April 29, 2024
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What’s Inside?
Early Childhood Special Education Office Hours Begin This Friday!
The New Mexico Early Childhood Education and Care Department (ECECD) and the Public Education Department (PED) are excited to announce a new initiative that will enhance collaboration and partnership to better support special education and related services for preschool children. As part of this initiative, the 619 Coordinator position and IDEA Part B-619 grant will be transferred to ECECD, which will enable a more sustained partnership and coordination to provide high-quality special education and related services to preschool children with disabilities.
To facilitate this transition and to assist school leaders and other stakeholders, PED and ECECD will hold weekly virtual office hours through June 2024. These sessions will offer a platform to address any questions or concerns related to the coordination of Part B-619, the roles of the ECECD and PED, and the overall impact of these changes on community-based and school-based PreK and Head Start programs. The office hours will be held every Friday at 3 p.m., May 3 – June 28, 2024 (except May 24, 2024), on ZOOM, accessible via this link.
En Español: ¡Las horas de oficina de la Educación Especial para la Primera Infancia comienzan este viernes!
El Departamento de Educación y Cuidado Temprano de Niños de Nuevo México (ECECD, por sus siglas en inglés) y el Departamento de Educación Pública (PED, por sus siglas en inglés) están emocionados de anunciar una nueva iniciativa que mejorará la colaboración y la asociación para apoyar mejor la educación especial y los servicios relacionados para niños en edad preescolar. Como parte de esta iniciativa, el puesto de Coordinador 619 y la subvención IDEA Parte B-619 serán transferidos al ECECD, lo que permitirá una asociación y coordinación más sostenidas para proporcionar educación especial de alta calidad y servicios relacionados a niños preescolares con discapacidades.
Para facilitar esta transición y asistir a los líderes escolares y otros interesados, el PED y el ECECD sostendrán horas de oficina virtuales semanales hasta junio de 2024. Estas sesiones ofrecerán una plataforma para abordar cualquier pregunta o preocupación relacionada con la coordinación de la Parte B-619, los roles del ECECD y el PED, y el impacto general de estos cambios en los programas comunitarios y escolares de PreK y Head Start. Las horas de oficina se llevarán a cabo todos los viernes a las 3 p.m., del 3 de mayo al 28 de junio de 2024 (excepto el 24 de mayo de 2024), en ZOOM, accesible mediante este enlace.
New Mexico ranks 13th in National Institute for Early Education Research (NIEER) report!
New Mexico has been recognized for its exemplary early childhood education initiatives, securing the 13th position nationally in the NIEER “State of Preschool” report for the 2022-2023 school year by meeting 9 out of 10 quality standards. With the 2023-2024 expansion of its PreK programs, which included adding 3,000 new slots backed by a $100 million investment, the state is poised to climb in the national rankings. Additionally, an extra $18 million was secured during the 2024 legislative session to support approximately 1,300 more children, further enhancing the accessibility and quality of its preschool education system.
Read the report here.
En Español: ¡Nuevo México ocupa el decimotercer lugar en el informe del National Institute for Early Education Research (NIEER)!
Nuevo México ha sido destacado por sus sobresalientes esfuerzos en educación infantil temprana, ocupando el puesto 13 a nivel nacional en el informe “Estado del Preescolar” de NIEER para el año escolar 2022-2023, cumpliendo 9 de los 10 estándares de calidad. El estado ha expandido significativamente sus programas de PreK, añadiendo 3,000 nuevos lugares en el año escolar 2023-2024 con una inversión de 100 millones de dólares, y asegurando 18 millones de dólares adicionales para apoyar a aproximadamente 1,300 niños más en la sesión legislativa de 2024, mejorando el acceso y la calidad en su sistema de educación preescolar.
Lea el informe: https://ow.ly/v2zA50RjscA
Zach Ben's Bidii Baby Impact
Zach Ben, a member of the New Mexico Early Childhood Advisory Coalition and guest on the Early Show with Alax, is making strides in nurturing both children and the land with his Navajo-owned venture, Bidii Baby Foods. Founded in 2021 by Zach and his wife, Mary, following the birth of their son, the company aims to provide nutritious, ancestral food options for Indigenous children and rekindle the deep-rooted connection between nurturing our young and our earth. Dive into their inspiring journey and learn more about their effort to promote sustainable, health-focused baby food production here: Navajo-Owned Bidii Baby Foods.
Let’s support and celebrate these impactful endeavors that benefit our communities and future generations! Read the article featuring Zach’s work and family in New Mexico Magazine: Navajo-Owned Bidii Baby Foods Nurtures Children and the Land (newmexicomagazine.org).
En Español: El impacto de Bidii Baby de Zach Ben
Zach Ben, miembro de la New Mexico Early Childhood Advisory Coalition (Coalición Asesoría sobre la Primera Infancia de Nuevo México) e invitado de Early Show with Alax, avanza a grandes pasos en el cuidado de los niños y la tierra con su empresa propiedad de los navajo, Bidii Baby Foods. Fundada en el año 2021 por Zach y su esposa Mary tras el nacimiento de su hijo, la empresa tiene por objetivo ofrecer opciones alimentarias ancestrales nutritivas para los niños indígenas y reactivar el profundo vínculo entre el cuidado de nuestros pequeños y el de nuestra tierra. Sumérjanse en su inspirador viaje y conozcan más sobre sus esfuerzos para promover la producción de alimentos para bebés saludables y sostenibles aquí: Navajo-Owned Bidii Baby Foods.
¡Apoyemos y celebremos estas iniciativas de gran impacto que benefician a nuestras comunidades y a las generaciones futuras! Lean el artículo sobre el trabajo y la familia de Zach en New Mexico Magazine: Navajo-Owned Bidii Baby Foods Nurtures Children and the Land (newmexicomagazine.org).
Announcing the New Mexico Head Start Pay Parity
The ECECD Head Start Pay Parity Program provides pay parity to early childhood educators who work as teachers or directors in a Head Start program, including Tribal Head Start programs. The program is designed to recognize the lived experiences of early childhood educators and provide pay parity comparable to teachers working in a public school setting.
The application is open through May 15, 2024. Apply now at Head Start Parity Information.
View the flyer (in English and Spanish) for eligibility, education, work and application requirements at: https://www.nmececd.org/wp-content/uploads/2023/12/ECECD_HeadStart_Parity_2024_Combined-FINAL.pdf.
En Español: Anunciamos el Programa de Igualdad Salarial en Head Start en Nuevo México
El Programa de Igualdad Salarial en Head Start del ECECD permite que exista igualdad salarial para los educadores de la primera infancia que trabajan como profesores o directores en un programa Head Start, incluidos los programas Head Start de las tribus. El programa está diseñado para reconocer las experiencias vividas de los educadores de la primera infancia y ofrecer una igualdad salarial comparable a la de los profesores que trabajan en escuelas públicas.
El periodo para la presentación de solicitudes está abierto hasta el 15 de mayo de 2024. Presente su solicitud ahora en
Información sobre igualdad en Head Start.
Consulte en el volante (en inglés y español) la información sobre los requisitos de elegibilidad, educación, trabajo y solicitud en el sitio web:
Update EPICS Child Care Provider Dashboard for Spring
As spring approaches rapidly, we recommend a spring-cleaning activity for child care programs. Take a moment to review your list of employees in the EPICS Child Care Provider Dashboard, ensuring accurate representation of active and former staff members.
Quick steps to follow:
- Navigate to the home page and click on the Employees Icon
- Select the Employee ID requiring updates
- Proceed to enter any necessary updates or corrections, and then click Update Employee Details
Access the EPICS Child Care Provider Dashboard by logging in here: EPICS Login, or register at NMELS Registration.
For further assistance regarding your user account, inquiries about your provider record, or any other assistance needed, please don’t hesitate to contact us at (800) 832-1321.
En Español: Actualización del Tablero de proveedores de cuidado infantil de EPICS en primavera
A medida que se aproxima la primavera, recomendamos una actividad de limpieza de primavera para los programas de cuidado infantil. Tómense unos minutos para revisar su lista de empleados en el Tablero de proveedores de cuidado infantil de EPICS (EPICS Child Care Provider Dashboard), asegurándose de que refleje con exactitud los miembros de su personal activos y exmiembros.
Pasos rápidos a seguir:
- Diríjase a la página de inicio y dé clic en el icono Employees (Empleados)
- Seleccione los identificadores de los empleados que necesita actualizar
- Proceda a registrar las actualizaciones o correcciones necesarios, y posteriormente haga clic en Update Employee Details (Actualizar información del empleado)
Acceda al Tablero de proveedores de cuidado infantil de EPICS iniciando sesión aquí: EPICS Login, o regístrese en NMELS Registration.
Para recibir asistencia con su cuenta de usuario, plantear consultas sobre su registro de proveedor o recibir cualquier otra ayuda que requiera, no dude en comunicarse con nosotros al (800) 832-1321.
Check Out What’s New at Developing Futures!
Join us in the mission to build a diverse, talented workforce through Developing Futures.
Take the first step: Discover your potential with our personalized career quiz and explore exciting opportunities in early childhood. Your unique talents are needed to make a lasting impact on the lives of children and families across New Mexico.
With scholarships, grants, wage supplements, and pay parity programs, we’re paving the way for your success in this rewarding field. Are you ready to build your future while shaping the future of New Mexico! Visit Developing Futures to get started.
En Español: ¡Vean las novedades en Developing Futures!
Acompáñennos en la misión de crear una fuerza laboral diversa y talentosa a través de Developing Futures.
Tomen el primer paso: Descubran su potencial con nuestro cuestionario de carrera profesional personalizado y exploren oportunidades emocionantes en el ámbito de la primera infancia. Se necesitan sus talentos únicos para tener un impacto duradero en la vida de los menores y las familias en todo Nuevo México.
Con becas, subvenciones, complementos salariales y programas de igualdad salarial, estamos allanando el camino para su éxito en este gratificante ámbito. ¿Están listos para construir su futuro mientras forjan el futuro de Nuevo México? Visiten Developing Futures para empezar.
Head Start and Child Care Research Dissertation Grants
Two NEW 2024 Funding Opportunities for Early Childhood Dissertation Research are now open! For two decades, the Early Care and Education Research Scholars grants have supported doctoral dissertations researching issues related to Head Start and child care. This research grant program offers funding for one or two year research projects that conduct rigorous qualitative, quantitative, or secondary research analyses and have the capacity to inform policy and practice decisions and solutions, particularly for underserved/understudied populations.
To read more about past Child Care Scholars’ grants, visit:
To read more about past Head Start Scholars’ grants, visit: https://www.acf.hhs.gov/opre/project/early-care-and-education-research-scholars-head-start-dissertation-grants.
The full notice of funding opportunity announcement for HHS-2023-ACF-OPRE-YR-0153: “Early Care and Education Research Scholars: Head Start Dissertation Grants” is hyperlinked.
The full notice of funding opportunity announcement for HHS-2023-ACF-OPRE-YE-0154: “Early Care and Education Research Scholars: Child Care Dissertation Grants” is hyperlinked.
We recommend that potential applicants subscribe to these Notices of Funding Opportunity on grants.gov to receive notifications of updates. These research grant programs are funded by the Office of Planning, Research, and Evaluation in the Administration for Children and Families, U.S. Department of Health and Human Services.
If you have questions regarding these grant opportunities, please email HSScholarsGrants@icf.com or CCScholarsGrants@icf.com, respectively, or call 1-877-350-5913.
OPRE is seeking qualified grant application reviewers trained in advanced statistical methods and with higher education training in fields relevant to early childhood research and policy. Reach out to reviewers@icfi.com for more information.
En Español: Subvenciones para tesis de investigación sobre Head Start y el cuidado infantil
¡Ya están abiertas dos NUEVAS oportunidades de financiamiento en 2024 para tesis de investigación sobre la primera infancia! Durante dos décadas, las subvenciones Early Care and Education Research Scholars (Investigadores sobre Educación y Cuidado en la Primera Infancia) han ofrecido apoyo para tesis doctorales que realicen investigaciones sobre temas relacionados con Head Start y el cuidado infantil. Este programa de subvenciones para la investigación ofrece financiamiento para proyectos de investigación con duración de uno o dos años que realicen análisis cualitativos, cuantitativos o de investigación secundaria y que puedan proporcionar información para las decisiones y soluciones sobre políticas y prácticas, en particular para las poblaciones insuficientemente atendidas o poco estudiadas.
Para leer más sobre las subvenciones Head Start Scholars anteriores, visite:https://www.acf.hhs.gov/opre/project/early-care-and-education-research-scholars-head-start-dissertation-grants.
En el enlace se encuentra el aviso completo sobre la oportunidad de financiamiento para HHS-2023-ACF-OPRE-YR-0153: “Early Care and Education Research Scholars: Head Start Dissertation Grants”.
En el enlace se encuentra el aviso completo sobre la oportunidad de financiamiento para HHS-2023-ACF-OPRE-YR-0154: “Early Care and Education Research Scholars: Child Care Dissertation Grants”.
Recomendamos a los potenciales solicitantes que se suscriban a estos avisos de oportunidad de financiamiento en grants.gov para recibir notificaciones sobre las actualizaciones. Estos programas de subvención para la investigación están financiados por la Office of Planning, Research, and Evaluation (OPRE; Oficina de Planeación, Investigación y Evaluación) de la Administration for Children and Families (Administración de Niños y Familias) del U.S. Department of Health and Human Services (Departamento de Salud y Servicios Humanos de Estados Unidos).
Si tienen alguna pregunta sobre estas oportunidades de subvención, envíen un correo electrónico a HSScholarsGrants@icf.com o a CCScholarsGrants@icf.com, respectivamente, o llame al 1-877-350-5913.
La OPRE busca revisores de solicitudes de subvención calificados con formación en métodos estadísticos avanzados y educación superior en ámbitos relevantes para la investigación y las políticas de la primera infancia. Escriban al correo electrónico reviewers@icfi.com para obtener más información.
Exciting News: New Digital Application For FY25 Home Visiting Grant!
For the first time ever, the home visiting grant application submission process is completely digital! This streamlined process will enable applicants to submit all necessary information efficiently. The application period will remain open until Friday, May 10, 2024, at 3 p.m.
ECECD is seeking home visiting organizations that will contribute to a cohesive, equitable, and responsive childhood system, supporting families from prenatal to 5-years-old. Whether you’re interested in establishing a new program, expanding services to more families or counties, or maintaining your current program, this an ideal opportunity.
Ready to start the application? Get started at NM ECECD – Family Support & Early Intervention (FSEI) Submission Manager.
Learn more about home visiting at Home Visiting | Early Childhood Education & Care Department!
We are eager to continue serving our New Mexico families and look forward to your participation in this year’s application process!
For questions contact?
John Acuña, Federal Home Visiting Manager Monitor
Email: john.acuna2@ececed.nm.gov
505 231.2184 (Text Friendly)
En Español: Excelentes noticias: Nueva aplicación digital para la subvención de visitas domiciliarias FY25! ejercicio fiscal 2025 (FY25)
ECECD ha lanzado la solicitud de subvención de visitas domiciliarias FY25. El periodo para la presentación de solicitudes permanecerá abierto hasta el viernes 10 de mayo de 2024 a las 3 p. m.
El ECECD busca organizaciones de visitas a domicilio que contribuirán para lograr un sistema infantil cohesionado, equitativo y responsivo, apoyando a las familias [que tienen niños] desde prenatal hasta los 5 años de edad. Ya sea que les interese establecer un nuevo programa, ampliar los servicios a más familias o condados o mantener su programa existente, esta es una oportunidad ideal.
Por primera vez, el proceso de envío de la solicitud de visitas a domicilio es completamente digital. Este ágil proceso permitirá que los solicitantes envíen toda la información necesaria de manera eficiente.
Para ayudarles con cualquier pregunta sobre el proceso de presentación de solicitudes, organizaremos dos sesiones virtuales abiertas:
- el miércoles 17 de abril de 2024 a las 10 a. m.
Enlace: https://us05web.zoom.us/j/89973104281?pwd=itAOaAgXCwm412UUlpOX2yneyPl3Op.1
Contraseña 2xs3nP
- el miércoles 24 de abril de 2024 a las 2 p. m.
https://us05web.zoom.us/j/88276632943?pwd=3SFmlIBpKDeca6v0ydUWEdw0cryL3b.1
Contraseña N5KW7u
¿Están listos para comenzar con el proceso de solicitud? Comiencen en NM ECECD – Family Support & Early Intervention (FSEI) Submission Manager.
Conozcan más sobre el programa de visitas a domicilio en Home Visiting | Early Childhood Education & Care Department!
Estamos ansiosos de seguir sirviendo a las familias de Nuevo México y esperamos contar con su participación en el proceso de presentación de solicitudes de este año.
Si tienen alguna pregunta comuníquense con:
John Acuña, Gerente/Monitor de Visitas al Hogar Federal
Correo electrónico: john.acuna2@ececed.nm.gov
505 231.2184 (Texto sencillo)
ECECD Professional Supports: Child Care Finder, Elevate New Mexico, and EPICS
- Help with Child Care Finder Account: ECECD launched New Mexico’s Child Care Finder, powered by Wonderschool! The Wonderschool team is excited to support providers through creating your Child Care Finder account and receive support to get your listing to the next level. Wonderschool’s all-in-one tool is also available to you at no cost through the Elevate NM Child Care program – with actual Set-Up Coaches available along the way to offer training, support, and resources!
- Elevate New Mexico: offers management tools that are available to child care businesses in New Mexico at no cost and includes access to business coaching, child care management software, and community coaching. Elevate New Mexico is also available in Spanish! Visit Elevate New Mexico Child Care,or text “ELEVATE” to 505-391-3176 to learn more!
- Child care owners, directors, and administrators are strongly encouraged to utilize the EPICS Provider Dashboard to improve processing of contracts and streamline communications with ECECD. Visit EPICS Child Care Provider Dashboard Information and Support.
- Child Care Business Toolkit: ECECD’s Child Care Business Toolkit is designed to save child care providers money and streamline their business practices to put valuable hours back in your day. The toolkit contains practical and customizable resources, including sample policies, procedures, employee and parent handbooks, job descriptions, interview guides and much more. This resource is free for licensed and registered child care facilities. Learn more at org/ child-care-business-toolkitQuestions about the Child Care Business Toolkit? Call 505-814-8841 or email: TheTeam@ECECDBizToolkit.org
En Español: Apoyos del Departamento de Educación y Cuidado en la Primera Infancia para profesionales: Childcare Finder, Elevate Nuevo México y EPICS
Ayuda con la cuenta de Child Care Finder: ¡El Departamento de Educación y Cuidado en la Primera Infancia lanzó el buscador de servicios de cuidado infantil de Nuevo México “Child Care Finder”, desarrollado por Wonderschool! El equipo de Wonderschool está encantado de ayudar a los proveedores a crear su cuenta de Child Care Finder y apoyarlos para llevar su inclusión en la lista al siguiente nivel. La herramienta “todo-en-uno” de Wonderschool también está disponible sin costo a través del Programa Elevate NM Child Care, con personal listo para instruirlo durante el proceso de configuración de la cuenta y ofrecerle capacitación, apoyo y recursos.
Elevate New Mexico ofrece herramientas administrativas, sin costo alguno, para las empresas de cuidado infantil en Nuevo México e incluye el acceso a asesoría empresarial, al software de administración para el cuidado infantil y asesoría para la comunidad. ¡Elevate New Mexico también está disponible en español! Para obtener más información, visite Elevate New Mexico Child Care, o envíe el mensaje de texto “ELEVATE” al 505-391-3176.
Se recomienda encarecidamente a propietarios, directores y administradores de programas de cuidado infantil a que utilicen el Panel de proveedores de EPICS para mejorar el trámite de los contratos y sus comunicaciones con el Departamento de Educación y Cuidado en la Primera Infancia. Visite EPICS Child Care Provider Dashboard Information and Support (Información y ayuda sobre el Panel de proveedores de cuidado infantil de EPICS)
Child Care Business Toolkit (Caja de herramientas para negocios de la primera infancia): La Child Care Business Toolkit del Departamento de Educación y Cuidado en la Primera Infancia está diseñada para ahorrar dinero a los proveedores de cuidado infantil y mejorar sus prácticas de negocio para que recuperen tiempo valioso en su jornada. La caja de herramientas contiene recursos prácticos y personalizables, como ejemplos de políticas, procedimientos, manuales para empleados y padres de familia, descripciones de puesto de trabajo, guías para entrevistas ¡y mucho más! Este recurso es gratuito para los centros de cuidado infantil autorizados y registrados. Obtenga más información en nmececd.org/ child-care-business-toolkit¿Tiene alguna pregunta sobre la Child Care Business Toolkit? Llame al 505-814-8841 o envíe un correo electrónico a: TheTeam@ECECDBizToolkit.org
Family Engagement Survey
The New Mexico Early Childhood Education and Care Department’s (ECECD) annual Family Engagement Survey is now accepting responses!
When it comes to caring for children, families are the experts, and ECECD is here to support them every step of the way.
If you take care of young ones ages 0–5, ECECD wants to hear from you! The Family Engagement survey will help us understand what early childhood programs families engage in, what works well about them, and what improvements could be made to make programs work better for you and your family. A $5 digital gift card once the survey is completed!
Are you ready to make your voice heard? Complete the 15-minute survey today at NextStepsNM.org!
Please share this Survey with families you serve and others in you circle who take care of children ages 0–5 so they can complete the survey too.
En Español: Encuesta de Compromiso Familiar
La encuesta anual sobre participación familiar del Departamento de Educación y Cuidado en la Primera Infancia de Nuevo México ya está aceptando respuestas.
Cuando se trata del cuidado infantil, las familias son las expertas, y el ECECD está aquí para apoyarlas en cada paso.
Si cuidan niños de 0 a 5 años de edad, el ECECD quiere escucharlos. La encuesta anual sobre participación familiar del ECECD, nos ayudará a comprender qué programas para la primera infancia utilizan, qué cosas funcionan bien en ellos y qué mejoras podrían introducirse para que sean mejores para ustedes y su familia. Recibirán una tarjeta digital de regalo por $5 una vez que respondan la encuesta.
¿Están listos para hacerse escuchar? ¡Respondan la encuesta de 15 minutos de duración al día de hoy en NextStepsNM.org!
Compartan esta encuesta con las familias que atienden y con otras personas de su círculo que cuiden a niños de 0 a 5 años de edad para que también la puedan responder.
Child Care Cost Survey
ECECD has opened the third annual Child Care Cost Survey, aimed at setting child care assistance rates based on the true cost of quality care. With participation encouraged from child care providers statewide, the survey, conducted in collaboration with Prenatal to Five Fiscal Strategies (P5FS), aims to accurately assess the costs associated with delivering quality early care and education. Past surveys have led to rate increases, benefitting both entry-level workers and lead teachers. The survey, available in English and Spanish with sessions offered in multiple languages upon request, aims for inclusivity and accessibility, with details available through ECECD’s overview.
Take the survey here.
En Español: Encuesta de Costos de Cuidado Infantil
La encuesta anual sobre participación familiar del ECECD ya está aceptando respuestas.
Cuando se trata del cuidado infantil, las familias son las expertas, y el ECECD está aquí para apoyarlas en cada paso.
Si cuidan niños de 0 a 5 años de edad, el ECECD quiere escucharlos. La encuesta anual sobre participación familiar del ECECD, nos ayudará a comprender qué programas para la primera infancia utilizan, qué cosas funcionan bien en ellos y qué mejoras podrían introducirse para que sean mejores para ustedes y su familia. Recibirán una tarjeta digital de regalo por $5 una vez que respondan la encuesta.
¿Están listos para hacerse escuchar? ¡Respondan la encuesta de 15 minutos de duración al día de hoy en NextStepsNM.org!
Compartan esta encuesta con las familias que atienden y con otras personas de su círculo que cuiden a niños de 0 a 5 años de edad para que también la puedan responder.
toma la encuesta aquí
Urgent: Your Feedback is Needed by May 10 to Shape Early Childhood Education in New Mexico!
ECECD is currently revising our Quality Rating and Improvement System (QRIS), and we urgently need your input. This critical initiative will affect the quality of education and care provided to our youngest learners.
Please complete the New Mexico FOCUS Redesign Survey by May 10, 2024. Whether you’re connected to a child care center, family home, Tribal facility, or educational program, your insights are essential. The survey is short, available in English and Spanish, and vital for guiding our future actions.
Take the survey here.
En Español: Urgente: ¡Necesitamos sus comentarios y opiniones a más tardar el 10 de mayo para dar forma a la educación en la primera infancia en Nuevo México!
Actualmente, el ECECD está revisando el Sistema de Calificación y Mejora de la Calidad (QRIS, por sus siglas en inglés: Quality Rating and Improvement System), y necesitamos sus comentarios y opiniones imperiosamente. Esta iniciativa fundamental tendrá repercusiones en la calidad de la educación y la atención que reciben nuestros estudiantes más pequeños.
Respondan la encuesta sobre el rediseño de FOCUS de Nuevo México a más tardar el 10 de mayo de 2024. Ya sea que estén relacionados con un centro de cuidado infantil, un hogar familiar, un centro tribal o un programa educativo, su opinión es fundamental. La encuesta es breve, está disponible en inglés y en español, y es esencial para orientar nuestras acciones a futuro.
Entren a la encuesta aquí.
May Early Childhood Community Zoom Meeting
Join ECECD Secretary Groginsky and special guests the first Tuesday of the month from 8-9 a.m. to discuss important issues pertaining to the New Mexico early childhood community. The next monthly Early Childhood Community Call with the Secretary will take place tomorrow, May 7, 2024.
Did you miss the March Community Meeting? Next Steps Survey, General Updates
English recording
Zoom Meeting Details (same link every meeting):
- https://nmececdorg.zoom.us/j/95857839577
- Telephone: 669-900-9128 or 253-215-8782
- Webinar ID: 958 5783 9577
Watch the community call via New Mexico Early Childhood Education and Care Department Facebook page.
En Español: Reunión por zoom de mayo de la comunidad de la primera infancia
Acompañe a la secretaria Groginsky y a los invitados especiales el primer martes del mes, de 8 a 9 a. m., para hablar de temas importantes relacionados con la comunidad de la primera infancia en Nuevo México. Mañana, 7 de mayo de 2024, es la próxima llamada mensual con la comunidad de la primera infancia y la secretaria.
¿No estuvo en la reunión con la comunidad celebrada en marzo? Encuesta sobre próximos pasos, actualizaciones generales
Grabación en inglés
Detalles de la reunión por Zoom (el mismo enlace para cada reunión):
- https://nmececdorg.zoom.us/j/95857839577
- Teléfonos: 669-900-9128 o 253-215-8782
- ID del seminario web: 958 5783 9577
Vea la llamada con la comunidad en la página de Facebook del Departamento de Educación y Cuidado en la Primera Infancia de Nuevo México.
EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND CARE ADVISORY COUNCIL
Join us for our next ECEC Advisory Council meeting!
When: Wednesday, May 22, 2024 from 1-4 p.m.
In-Person Location: CNM Workforce Training Center
5600 Eagle Rock Ave NE
Albuquerque, NM 87113, Room 207
Online: https://nmececdorg.zoom.us/j/83677379890
Webinar ID: 836 7737 9890
Did you miss the March Advisory Council meeting in Portales? Meeting items included a Home Visiting/Early Intervention Panel, Review of the 2024 Child Care Development Fund plan, FY25 Budget Highlights, FOCUS Redesign, Alternative Methodology Taskforce updates on child care rate setting and ECECD’s collaboration with the NM PED on implementation of the Early Development Instrument.
Find the agenda, meeting recording, power point presentation and other meeting materials on our webpage, Early Childhood Education and Care Advisory Council
2024 Meeting Dates: In-Person and Virtual
- July 24, from 1-4 p.m. – Farmington
- September 18, from 1-4 p.m. – Albuquerque
- November 13, from 1-4 p.m. – Las Cruces
- December 11, from 1-4 p.m.- Albuquerque
The purpose of this Advisory Council is to assess issues relevant to the Department and advise, inform, and make recommendations to the Secretary in support of its commitment to create a more cohesive, equitable, and effective early childhood education and care system in New Mexico.
If you would like to add a public comment, please contact Sarah Schott at sarah.schott@ececd.nm.gov to be added to the list!
En Español: CONSEJO ASESOR EN MATERIA DE EDUCACIÓN Y CUIDADO EN LA PRIMERA INFANCIA
¡Acompáñenos en nuestra próxima reunión del Consejo Asesor en materia de Educación y Cuidado en la Primera Infancia!
Fecha: miércoles 22 de mayo de 2024 de 1 a 4 p. m.
Sesión presencial: CNM Workforce Training Center
5600 Eagle Rock Ave NE
Albuquerque, NM 87113, Room 207
En línea: https://nmececdorg.zoom.us/j/83677379890
ID del seminario web: 836 7737 9890
¿No estuvo en la reunión de marzo del Consejo Asesor en Portales? Los temas de la reunión incluyeron un panel sobre visitas a domicilio/intervención temprana, revisión del plan del Fondo de Desarrollo y Cuidado Infantil (CCDF, por sus siglas en inglés: Child Care and Development Fund) para 2024, información destacada sobre el presupuesto para el ejercicio fiscal 2025, el rediseño de FOCUS, actualizaciones del grupo de trabajo sobre la metodología alterna para el cuidado infantil sobre el establecimiento de tasas para el cuidado infantil y colaboración del ECECD con el Departamento de Educación Pública de Nuevo México respecto a la implementación del instrumento sobre desarrollo en la primera infancia (Early Development Instrument).
Consulte el orden del día, la grabación de la reunión, la presentación de Power Point y otros materiales de la reunión en nuestro sitio web, Early Childhood Education and Care Advisory Council
Fechas de reunión en 2024: presenciales y virtuales
- 24 de julio de 1 a 4 p. m.: Farmington
- 18 de septiembre de 1 a 4 p. m.: Albuquerque
- 13 de noviembre de 1 a 4 p. m.: Las Cruces
- 11 de diciembre de 1 a 4 p. m.: Albuquerque
El objetivo de este Consejo Asesor es evaluar las cuestiones que son relevantes para el Departamento y asesorar, informar y hacer recomendaciones a la secretaria como apoyo a su compromiso de crear un sistema de educación y cuidado en la primera infancia más cohesionado, equitativo y eficaz en Nuevo México.
Si desea hacer comentarios públicos, comuníquese con Sarah Schott al correo sarah.schott@ececd.nm.gov para ser incluido(a) en la lista.
Join Us for the CCDF Plan Stakeholder Sessions!
The New Mexico Early Childhood Education and Care Department (ECECD) invites stakeholders to offer their valuable feedback on the state’s Child Care and Development Fund (CCDF) Plan for 2025-2027. These virtual meetings are essential for shaping the future of child care in New Mexico, offering opportunities for eligible families, providers, and aligning services to specific family needs.
- Early Childhood Professionals Subcommittee Meetings:
- Monday, May 20, from 1-2 p.m. Zoom Link
- ECEC Program Quality and Accountability Subcommittee:
- Thursday, May 23, from 3-4 p.m. Zoom Link
- CCDF Public Hearing (Hybrid):
- Tuesday, June 4, from 9-11 a.m. Zoom Link
For detailed information and additional materials, view the full flyer here.
For meeting schedules, participation, or to provide input, visit our comment portal or attend the public hearing. Interpretation services in Spanish and ASL are available.
For more details or to participate, email ECECD-ECS-PublicComment@ececd.nm.gov or call (505) 231-5820
En Español: Acompáñennos a las sesiones de partes interesadas del Plan del Fondo de Desarrollo y Cuidado Infantil
El Departamento de Educación y Cuidado en la Primera Infancia o “ECECD” de Nuevo México invita a las partes interesadas a compartir sus valiosos comentarios y opiniones sobre el Plan del Fondo de Desarrollo y Cuidado Infantil (CCDF, por sus siglas en inglés: Child Care and Development Fund) del estado para el período 2025-2027. Estas reuniones virtuales son fundamentales para dar forma al futuro del cuidado infantil en Nuevo México, ofrecer oportunidades a las familias y proveedores que reúnen los requisitos y alinear los servicios con las necesidades específicas de las familias.
- Reuniones del Subcomité de profesionales de la primera infancia
- Viernes 20 de mayo de 1:00 a 2:00 p. m. vínculo de Zoom
- Consultas con las tribus (únicamente por invitación):
- Viernes 24 de mayo de 9 a 11 a. m.
- Miércoles 29 de mayo de 1:30 a 3:30 p. m.
- Sesión de gobiernos locales (únicamente por invitación):
- Jueves 16 de mayo de 1:30 a 3:00 p. m.
- Subcomité de calidad y rendición de cuentas de los programas de educación y cuidado en la primera infancia:
- Jueves 25 de abril de 3:00 a 4:00 p. m. vínculo de Zoom
- Jueves 23 de mayo de 3:00 a 4:00 p. m. vínculo de Zoom
- Audiencia pública del CCDF (en formato híbrido):
- Martes 4 de junio de 9:00 a 11:00 a. m, vínculo de Zoom
Para obtener información a detalle y materiales adicionales, consulte el folleto completo aquí.
Para conocer los calendarios de las reuniones, participar o para hacer comentarios, visite nuestro portal de comentarios o asista a la audiencia pública. Contamos con servicios de interpretación en español y lengua de señas estadounidense.
Para obtener más información o participar, envíe un correo electrónico a la dirección ECECD-ECS-PublicComment@ececd.nm.gov o llame al (505) 231-5820.
Abirendo Puertas/Opening Doors In-Person Institute
The Abriendo Puertas/Opening Doors (AP/OD) curriculum is a family-informed, research-driven program designed to increase parent engagement, leadership skills, and promote early development.
During the In-Person institute, participants will learn how to provide the AP/OD curriculum directly to families and caregivers with children 0-5 years old.
Scholarships are available.
Address: Gallup UNM Early Childhood Services Center – Toy Library
425 N 7th St. Gallup, NM 87301
Language: English
Date: May 14-16, 2024
Hours: 8:30 a.m. – 4 p.m.
To register to the in-person training coming up in Gallup, NM please use the following link.
En Español: Curso presencial Abriendo Puertos/Opening Doors
El plan de estudios de Abriendo Puertas/Opening Doors (AP/OD) es un programa basado en investigación informado por las familias diseñado para mejorar la participación de los padres y las madres, las habilidades de liderazgo y promover el desarrollo temprano.
Durante el curso presencial, los participantes aprenderán como enseñar el plan de estudios de AP/OD de manera directa a las familias y cuidadores con niños de 0-5 años de edad.
Hay becas disponibles.
Dirección: Gallup UNM Early Childhood Services Center – Toy Library
425 N 7th St. Gallup, NM 87301
Idioma: inglés
Fecha: del 14 al 16 de mayo de 2024
Horario: de 8:30 a. m. a 4 p. m.
Para registrarse para la próxima capacitación presencial en Gallup, Nuevo México, use el siguiente enlace.
Española: Resource Fair for Grandparents and Kin Raising Children
Join ECECD’s Families FIRST program at the first annual Grandparent and Kin Raising Children’s Resource Fair.
- Date: Friday, May 10, 2024
- Time: 1–4:30 p.m.
- Location: Northern New Mexico College, Española, NM
This event is an opportunity for grandparents and caregivers to gather valuable resources, network, and find support within the community. Whether you are raising a grandchild or a relative’s child, come and learn how Families FIRST assists Medicaid-eligible families in New Mexico throughout the first three years of a child’s life.
We can’t wait to see you there!
En Español: ¡Emocionantes noticias para las familias en Española!
Acompañen al programa Families FIRST del ECECD en la primera Feria anual de recursos para abuelos y familiares que crían menores.
- Fecha: viernes 10 de marzo de 2024
- Horario: de 1:00 a 4:30 p. m.
- Lugar: Northern New Mexico College, Española, NM
Este evento es una oportunidad para que los abuelos y los cuidadores reúnan recursos valiosos, establezcan redes y encuentren apoyo dentro de la comunidad. Ya sea que estén criando a un(a) nieto(a) o al hijo o hija de un familiar, vengan y conozcan cómo Families FIRST ayuda a las familias que reúnen los requisitos de Medicaid en Nuevo México a lo largo de los primeros tres años de vida de un menor.
¡No podemos esperar para verlos ahí!
Professional Development
Professional Development
Professional Development Courses provided by Project ECHO
Reflective Practice in Early Care and Education NM ECHO Program (Ref Prac)
This is the last chance to join Reflective Practice in Early Care and Education NM ECHO Program this spring! Join NM ECHO Tuesday, May 7, 2024 at 12:30 p.m. as Liz Martinez and Leandra Lomosad Anderson support participants through mindfulness exercises and reflective practice.
Learn more and register here: bit.ly/RefPracECHO
Early Childhood Numeracy NM ECHO Program (EC Numeracy)*
Are you looking for sensory strategies to support early numeracy development? Join the Early Childhood Numeracy NM ECHO Program next Tuesday, May 7, 2024 at 4 p.m. as we Make Sense(ory) of numbers! Lindsey Lopez will share strategies for engaging young children through sensory learning, and participants will have a chance to connect and exchange practical methods and shared experiences.
Let us know you’ll be there by registering here: bit.ly/ECnumeracy
Family Engagement in Early Literacy NM ECHO Program (FEEL)*
Only two sessions remain of the Family Engagement in Early Literacy NM ECHO Program! Join NM ECHO as they explore the last sense in our Literacy Through My Senses Journey. On Tuesday, April 30, 2024 at 4 p.m. our subject matter expert and learning community will discuss early literacy in the context of movement experiences!
Run, don’t walk, to register here: bit.ly/FEELecho
*Family Engagement in Early Literacy and Early Childhood Numeracy NM ECHO Programs are offered with live Spanish interpretation.
Join the Project ECHO for Education Facebook group to stay up to date on all of our Early Childhood ECHO Programs and more!
En Español: Cursos de desarrollo profesional del Proyecto ECHO
Reflective Practice in Early Care and Education NM ECHO Program (Ref Prac) [Programa de NM ECHO sobre la Práctica Reflexiva en el Cuidado y la Educación en la Primera Infancia]
Esta es la última oportunidad para unirse al programa Reflective Practice in Early Care and Education NM ECHO (NM ECHO para la práctica reflexiva en la educación y el cuidado en la primera infancia) esta primavera. Acompañe a NM ECHO el martes 7 de mayo de 2024 a las 12:30 p. m., ya que Liz Martinez y Leandra Lomosad Anderson apoyarán a los participantes a través de ejercicios de atención plena y práctica reflexiva.
Haga clic aquí para obtener más información y registrarse: bit.ly/RefPracECHO
Programa de Aptitudes Numéricas en la Primera Infancia de NM ECHO (Early Childhood Numeracy NM ECHO Program [EC Numeracy])*
¿Busca estrategias sensoriales para fomentar el desarrollo de actitudes numéricas en la primera infancia? ¡Acompañe al programa Early Childhood Numeracy NM ECHO el próximo martes 7 de mayo de 2024 a las 4:00 p. m. para que los números tengan sentido! Lindsey Lopez compartirá estrategias para interesar a los niños pequeños mediante el aprendizaje sensorial; los participantes tendrán la oportunidad de relacionarse e intercambiar métodos prácticos y compartir experiencias.
Háganos saber que asistirá registrándose aquí: bit.ly/ECnumeracy
Family Engagement in Early Literacy NM ECHO Program (FEEL) (Programa de participación de las familias en la alfabetización temprana de NM ECHO)*
¡Solamente quedan dos sesiones del programa Family Engagement in Early Literacy NM ECHO! Acompañe a NM ECHO mientras exploran el último sentido de nuestro recorrido Literacy Through My Senses (Alfabetización a través de mis sentidos). El martes 30 de abril de 2024 a las 4:00 p. m., nuestro(a) exporto(a) y la comunidad de aprendizaje hablarán sobre la alfabetización en la primera infancia en el contexto de las experiencias de movimiento.
Apúrese registrándose aquí: bit.ly/FEELecho
*Los programas Family Engagement in Early Literacy y Early Childhood Numeracy de NM ECHO se ofrecen con interpretación al español en directo.
Únase al grupo en Facebook de Project ECHO for Education para mantenerse al día sobre los programas de primera infancia de ECHO, ¡y mucho más!
Register Now for Upcoming Professional Development Workshops by Explora for Early Childhood Professionals!
Explora will be hosting a series of professional development workshops tailored specifically for early childhood professionals. Most of these workshops are virtual with a kit of materials either picked up or shipped out ahead of time so that the workshop is still hands-on. They are offered at no cost but registration is required. Click on the name of the workshop for registration information.
- Making – Automata Sunday, April 14, from 10 a.m. – 12 p.m. : Interested in Makerspace activities? Use the Maker mindset to make your own automata! You’ll explore the unconventional possibilities using simple, common materials. Click on the name of the workshop for registration information.
- Bubble Bubble, Thursday, April 18 from 3 pm – 5 pm: Explore the power of surface tension as you try out a variety of wands, build bubble sculptures, create bubble art, and observe colors in bubbles in this STEAM-rich workshop.
- Making – Cardboard, Sunday, from April 21, from 10 a.m. – 12 p.m.: Interested in Makerspace activities? Use the Maker mindset to cut, carve, and create with cardboard! You’ll explore the unconventional possibilities using simple, common materials.
- Bubble Bubble, Wednesday, May 8, 2024
2 – 4 p.m. Explore the power of surface tension as you try out a variety of wands, build bubble sculptures, create bubble art, and observe colors in bubbles in this STEAM-rich workshop. - Oceans of Possibilities Wednesday, May 8, 2024
2 – 4 p.m. Bring clouds, rain, and oceans to you! Explore a paper mountain watershed, engineer an acequia, and more in this two-hour virtual workshop! - STEM in Fairy Tales Thursday, June 27 2 – 4 p.m.
How much weight can Rapunzel’s hair hold? How tall is the Giant from Jack in the Beanstalk? Discover the answers as you explore the STEM in your favorite fairy tales.
En Español: ¡Regístrese ahora para los próximos talleres de desarrollo profesional ofrecidos por Explora para los profesionales de la primera infancia!
Explora organizará una serie de talleres de desarrollo profesional adaptados específicamente para Los profesionales de la primera infancia. La mayoría de estos talleres son virtuales y tienen un juego de materiales que puede recoger, o que se le pueden hacer llegar, con antelación para que practique en el taller. Son gratuitos, pero debe registrarse. Dé clic en el nombre del taller para obtener información sobre el registro.
- Making – Automata (Haciendo autómatas), domingo 14 de abril de 10 a. m. a 12 p. m.: ¿Le interesan las actividades para creadores? ¡Use la mentalidad de creador para hacer su propio autómata! Explorará posibilidades no convencionales utilizando materiales simples y comunes. Dé clic en el nombre del taller para obtener información sobre el registro.
- Bubble (Burbujas. burbujas), jueves 18 de abril de 3 p. m. a 5 p. m.: Exploren el poder de la tensión superficial mientras prueban varias varitas, crean esculturas con burbujas, crean arte con burbujas y observan los colores en burbujas en este taller lleno de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés).
- Making – Cardboard (Creando con cartón), domingo 21 de abril de 10 a. m. a 12 p. m.: ¿Le interesan las actividades para creadores? ¡Use la mentalidad de creados para cortar, esculpir y crear con cartón! Explorará posibilidades no convencionales utilizando materiales simples y comunes.
- Bubble (Burbujas. burbujas), miércoles 8 de mayo de 2024 de 2 p. m. a 4 p. m.:
Exploren el poder de la tensión superficial mientras prueban varias varitas, crean esculturas con burbujas, crean arte con burbujas y observan los colores en burbujas en este taller lleno de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés). - Oceans of Possibilities (Océanos de posibilidades), miércoles 8 de mayo de 2024 de 2 p. m. a 4 p. m.
¡Traiga nubes, lluvia y océanos para usted! Explore una cuenca montañosa de papel, diseñe una acequia, ¡y mucho más en este taller virtual de dos horas! - STEM in Fairy Tales (Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en los cuentos de hadas), jueves 27 de junio de 2 a 4 p. m.
¿Cuánto peso puede cargar el cabello de Rapunzel? ¿Qué tan alto es el gigante de Jack y las habichuelas mágicas? Descubra las respuestas explorando las disciplinas STEM en sus cuentos de hadas favoritos.
New Mexico Early Learning System
UNM Early Childhood Services Center provides free, in-person, online, and hybrid training opportunities for New Mexico’s early childhood workforce. All trainings are aligned to the NM Core Competencies and individuals can keep track of all of their training certificates in one easy place! Fall 2023 trainings are now open for registration. Register for a free account and start taking trainings today: New Mexico Early Learning System (NMELS) – www.nmels.org.
En Español: Sistema de Aprendizaje Temprano de Nuevo México
El Centro de Servicios para la Primera Infancia de la Universidad de Nuevo México (UNM Early Childhood Services Center) ofrece oportunidades gratuitas de capacitación presencial, en línea e híbrida para los trabajadores de la primera infancia de Nuevo México. La capacitación está alineada con la Competencias Clave de Nuevo México y las personas pueden llevar un registro de todos sus certificados de capacitación fácilmente en un solo lugar. El registro para las capacitaciones de otoño de 2023 (sic) ya está abierto. Regístrese para obtener una cuenta gratuita y empiece a capacitarse hoy: New Mexico Early Learning System (NMELS) – www.nmels.org.
School Readiness Virtual Training for PreK and Child Care Providers
We are thrilled to announce an exciting new partnership between ECECD and UCLA Health Care Institute (HCI) aimed at enhancing the health and school readiness of children in PreK and child care programs. This partnership focuses on the crucial link between children’s health and their preparedness for school.
The cornerstone of this partnership is an innovative training program designed to equip educators and caregivers with the knowledge and skills necessary to promote better health outcomes for the children under their care. Led by HCI, the training will cover various aspects of child health, with a particular focus on common childhood illnesses and strategies for their management. The one-time training will be held virtually in June.
To participate, PreK and child care providers are required to have a team of two to four staff members in attendance and must commit to delivering at least one health literacy training session to families before September 30, 2024.
For more information, please contact Colleen Lambert at Colleen.Lambert1@ececd.nm.gov.
En Español: Capacitación virtual sobre preparación para la escuela para proveedores de preescolar (PreK) y cuidado infantil
Nos complace anunciar una nueva alianza interesante entre el ECECD y UCLA Health Care Institute (HCI) Qué tiene por objetivo mejorar la salud y la preparación para la escuela de los niños en los programas de PreK y cuidado infantil. Esta alianza se enfoca en el nexo fundamental que existe entre la salud de los menores y su preparación para la escuela.
El elemento fundamental de esta alianza es un programa de capacitación innovador diseñado para dar a los educadores y cuidadores los conocimientos y las habilidades necesarios para promover mejores resultados de salud para los menores que están bajo su cuidado. Dirigida por HCI, la capacitación abarcará varios aspectos de la salud infantil, con un énfasis especial en enfermedades frecuentes durante la niñez y estrategias para su manejo. Esta capacitación de una sesión tendrá lugar de manera virtual en junio.
Para participar, los proveedores de PreK y cuidado infantil deben hacer que un equipo de dos a cuatro miembros de su personal asistan y comprometerse a ofrecer al menos una sesión de formación sobre salud a las familias antes del 30 de septiembre de 2024.
Para obtener información adicional, comuníquense con Colleen Lambert al correo electrónico Colleen.Lambert1@ececd.nm.gov.
Additional Trainings for NM PreK Educators!
Additional training opportunities requirements are now available to enhance your skills and enrich your teaching experience. Dive into structured literacy with courses like:
- Introduction to Structured Literacy
- Strategies in Action: Phonological Awareness.
- Strategies in Action: Oral Language
Ready to take your teaching to the next level? Don’t miss out on these valuable resources! Access registration links via the CREC Access Weblink.
En Español: ¡Capacitaciones adicionales para educadores de PreK (preescolar) de Nuevo México!
Los requisitos de las oportunidades de capacitación adicionales ya están disponibles para que mejoren sus capacidades y enriquezcan su experiencia docente. Profundicen en el alfabetización estructurada con cursos como:
- Introduction to Structured Literacy
- Strategies in Action: Phonological Awareness.
- Strategies in Action: Oral Language
¿Están listos para llevar la enseñanza al siguiente nivel? ¡No se pierdan estos invaluables recursos! Entren a los enlaces de registro a través de CREC Access Weblink.
Spring into Learning!
Hooray it’s spring, and the perfect time to plant more seeds of possibility for ECECD! As our work and communities continue to blossom, so too can our choices, compassion, and understanding of ourselves and one another other.
Humans arrive fully loaded with all kinds of features, like anxiety when facing new situations and habits, and unconscious and implicit biases about pretty much everything. A great place to start learning more about our own ways of being is with a Growth Mindset. Harvard Business School says, “Someone with a growth mindset views intelligence, abilities, and talents as learnable and capable of improvement through effort. On the other hand, someone with a fixed mindset views those same traits as inherently stable and unchangeable over time.”
Implicit and unconscious biases are human nature. In the way, way back, our biases helped us avoid danger, like poisonous foods, natural disasters, and predators. So long ago, power structures and systems of oppression weren’t factors, unlike today. In our complex and beautiful world, many of us may want and wish to understand more and do better around our own unconscious biases yet don’t know where or are afraid to dive in. Makes sense! Between learning something new, and talking about powerful and complicated stuff like racism, classism, and other forms of oppression, learning about our biases can feel and be stressful.
Things to keep in mind along the way:
- Perfection isn’t Possible: There’s no right or wrong way to show up for this kind of work, except not showing up at all.
- Be Brave: It’s not always easy to talk about this stuff. Be compassionate with yourself and one another. When we ‘re each courageous, we become a courageous agency, and community.
- Learn about Your Biases: Check out this free tool from Project Implicit out of Harvard, which allows you to learn about different kinds of biases and take assessments to learn more about your own — privately and at your convenience.
A growth mindset chooses to not only engage with learning and growing but trusts and propels them. In systems thinking, the people and places we serve receive the same trust and creative problem-solving we give ourselves — Spring into learning with self-compassion and reminders of what’s possible!
En Español: Spring into Learning!
¡Hurra! Ya es primavera y es el tiempo perfecto para plantar más semillas de posibilidades para el ECECD. Mientras nuestro trabajo y comunidades siguen floreciendo, también pueden hacerlo nuestras decisiones, empatía y comprensión de nosotros mismos y entre unos y otros.
Los seres humanos llegan con todo tipo de características, como ansiedad al enfrentar nuevas situaciones y hábitos o sesgos inconscientes implícitos sobre casi todo. Un gran lugar para comenzar a aprender más sobre nuestra manera de hacer es con una mentalidad de crecimiento. La Harvard Business School señala: “Alguien con una mentalidad de crecimiento ve la inteligencia, las habilidades y los talentos como algo que se puede aprender y mejorar mediante el esfuerzo. Por otro lado, alguien con una mentalidad fija ve esas mismas características como inherentemente estables y que no pueden cambiar con el tiempo”.
Los sesgos implícitos e inconscientes son parte de la naturaleza humana. En el camino, tiempo atrás, nuestros sesgos nos ayudaron a evitar los peligros, tales como alimentos venenosos, desastres naturales y depredadores. Hace mucho tiempo, las estructuras de poder y los sistemas de opresión no eran factores, a diferencia de hoy en día. En nuestro hermoso y complejo mundo, muchos de nosotros queremos y deseamos comprender más y mejor sobre nuestros sesgos inconscientes, aunque no sabemos dónde o tememos adentrarnos en ello. ¡Tiene sentido! Entre aprender algo nuevo y hablar sobre asuntos importantes y complicados, como el racismo, el clasismo y otras formas de opresión, aprender sobre nuestros sesgos puede sentirse y ser estresante.
Cosas que hay que tener en mente en el camino:
- La perfección no es posible: no hay ninguna manera correcta o equivocada de presentarse a este tipo de trabajo, excepto no presentarse.
- Sean valientes: no siempre es fácil hablar sobre estos temas. Ser empático con uno mismo y con los demás. Cuando cada uno de nosotros es valiente, nos convertimos en una agencia y comunidad valientes.
- Aprendan sobre sus sesgos: Revisen esta herramienta gratuita de Project Implicit Harvard, que les permite aprender sobre diferentes tipos de sesgos y realizar evaluaciones para aprender más sobre los suyos de manera privada y conveniente para ustedes.
Una mentalidad de crecimiento no solamente elige aprender y crecer, sino que confía en ellos y los impulsa. Desde el punto de vista del sistema, las personas y los lugares que atendemos reciben la misma confianza y solución de problemas creativa que nos damos a nosotros mismos; ¡aprendan con auto empatía y recuerden lo que es posible!
New from Quorum: Free Online Health and Safety Courses for Early Childhood Professionals in New Mexico
Quorum released updated online health and safety courses to all members! Join Quorum, a free online training program for early childhood professionals in New Mexico. Access over 200 hours of engaging professional development courses in English and Spanish. Sign up for your free Quorum account at: http://ow.ly/FGjN50FPTHT.
En Español: Novedades de Quorum: Cursos gratuitos en línea sobre salud y seguridad para los profesionales de la primera infancia de Nuevo México
Quorum ha puesto a disposición de todos sus miembros cursos actualizados en línea sobre salud y seguridad. Únase a Quorum, programa gratuito de capacitación en línea para todos los profesionales de la educación para la primera infancia de Nuevo México. Acceda a más de 200 horas de atractivos cursos de desarrollo profesional en inglés y español. Obtenga una cuenta gratuita para Quorum en: http://ow.ly/FGjN50FPTHT.
Health and Safety
Health and Safety
Stay Protected Against Measles
Measles cases are on the rise globally, with an 18 percent increase in cases and a 43 percent rise in deaths. Already in 2024, the United States has reported 41 cases, more than what is typically seen in an entire year. Similar trends are noted in the U.K. Measles is highly contagious but preventable with vaccination. The MMR vaccine, which is 97 percent effective at preventing measles, is recommended in two doses: the first for children aged 12-15 months and the second for those aged 4-6 years.
For detailed guidance on measles prevention, visit the CDC’s measles vaccination page. For global data and prevention strategies, the WHO’s measles fact sheet offers comprehensive information.
Ensure your vaccinations are up to date to protect against outbreaks.
En Español: Permanezcan protegidos contra el sarampión
Los casos de sarampión están aumentando en todo el mundo, con un 18 % de crecimiento en el número de casos y un 43 % en el de fallecimientos. Ya en 2024, en Estados Unidos se reportaron 41 casos, más de los que se ven habitualmente en todo un año. Se han observado tendencias similares en el Reino Unido. El sarampión es una enfermedad altamente contagiosa, que se puede prevenir mediante la vacunación. Se recomiendan dos dosis de la vacuna triple vírica (sarampión, paperas, rubéola), que tiene una eficacia del 97 % en la prevención del sarampión: la primera para niños de 12 a 15 meses y la segunda para niños de 4 a 6 años de edad.
Para consultar a detalle los lineamientos sobre la prevención del sarampión, visiten la página sobre la vacuna contra el sarampión de los CDC. Para conocer datos mundiales y estrategias de prevención, la hoja informativa sobre el sarampión de la Organización Mundial de la Salud ofrece información exhaustiva.
Asegúrense de tener sus vacunas al día para protegerse contra los brotes.
Rapid Response Process
Child care programs with a positive COVID case or close contact are required to file a report to the New Mexico Early Childhood Education & Care Department Rapid Response Intake Portal system. Separate reporting to DOH and OSHA is no longer required.
If you need assistance with identifying close contacts and making an online report, you can call the ECECD Rapid Response Hotline (1-833-866-3272) and provide your email address, your EPICS or license ID if available, your phone number, and whether it is a positive case or close contact. Calls will be returned in the order received between 8 a.m. to 5 p.m. Monday through Friday.
Early Intervention providers will report positive COVID-19 cases via the Family Support and Early Intervention Division COVID-19 portal found at ececd.vaccinenm.org/fsei-login.html. Programs can also request a referral to the ECECD Families FIRST team, which offers resources to help with insurance, food, and other assistance. ECECD Families FIRST nurses can provide education, resources, and advice on health, nutrition, and nurturing.
En Español: Proceso de respuesta rápida
Los programas de cuidado infantil con un caso positivo (o contacto cercano) de COVID deben presentar un informe al Departamento de Educación y Cuidado en la Primera Infancia (ECECD) de Nuevo México por medio del Rapid Response Intake Portal system (Portal de Respuesta Rápida). Ya no es necesario presentar informes por separado al Departamento de Salud y a la Administración de Seguridad y Salud Ocupacional.
Si necesita ayuda para identificar contactos cercanos y preparar un informe en línea, puede llamar a la línea directa de respuesta rápida del ECECD (1-833-866-3272) y proporcionar su dirección de correo electrónico, su ID de EPICS o de licencia (si está disponible), su número de teléfono y una mención de que es un caso positivo o un contacto cercano. Las llamadas se contestarán en el orden en que se hayan recibido, en el horario de 8 a. m. a 5 p. m., de lunes a viernes.
Los proveedores de intervención temprana informarán de los casos positivos de COVID-19 a través del portal COVID-19 de la División de Apoyo a la Familia e Intervención Temprana (Family Support and Early Intervention Division) que se encuentra en: ececd.vaccinenm.org/fsei-login.html. Como parte de este esfuerzo, los programas también pueden solicitar una referencia al Programa Families FIRST del ECECD, el cual puede ofrecer recursos de ayuda con seguros médicos, alimentos, y otros tipos de asistencia. Las enfermeras de Families FIRST pueden brindarle información, recursos y consejos sobre salud, nutrición y cuidados.
Health and Safety Toolkit
With the end of the Emergency COVID-19 Public Health Order on March 31, the previous COVID Toolkit has been updated to a Health and Safety Toolkit. This Health and Safety toolkit will continue to be built out to add other health guidance as needed. The ECECD Health and Safety Toolkit can be found at Health and Safety Information.
En Español: Herramientas de Salud y Seguridad
Con la finalización de la Orden de Emergencia de Salud Pública por COVID-19 el 31 de marzo, la anterior caja de herramientas para el COVID ha sido actualizada a la caja de herramientas de salud y seguridad, Estas herramientas de salud y seguridad se seguirán expandiendo para añadir otras directrices de salud, según sea necesario. Las Herramientas de Salud y Seguridad del Departamento de Educación y Cuidado en la Primera Infancia pueden encontrarse en Health and Safety Information.