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ECECD Early Childhood Community Newsletter: February 14, 2022  

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February 14, 2021

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COVID-19 Updates

COVID-19 Updates

Health and Safety Requirements for New Mexico Child Care Facilities and Early Childhood Professionals 

On March 11, 2020, Governor Michelle Lujan Grisham declared a public health emergency in order to maximize the resources available to fight the spread of COVID-19 and minimize public health risks for New Mexicans. The fight against COVID-19 is ongoing, fluid, and requires our collective diligence and attention. Effective January 12, 2022 ECECD updated its requirements for child care providers, home visitors, and FIT providers. The most significant changes are:   

  • In alignment with CDC guidance, the isolation period for those who test positive for the coronavirus has been shortened to five (5) days if the individual is not experiencing symptoms at day five and has been fever free for 24 hours.  They must wear a mask (KN95 preferred) for an additional five days.  If someone cannot wear a mask they should isolate for the full ten days. 
       
  • For those exposed, and not up to date on all COVID vaccinations, the quarantine period has been shortened to five days followed by an additional five days of mask wearing (KN95 preferred). Exposed persons are also encouraged to test on day 3-5 if possible. If someone cannot wear a mask they should quarantine for the full ten days. 
       
  • All early childhood professionals who are eligible but have not received a COVID-19 booster vaccine are now required to test for the virus weekly along with unvaccinated and partially-vaccinated staff.  

The complete and most up to date ECECD Health and Safety Requirements can be found at COVID-19 | Early Childhood Education & Care Department (nmececd.org).  

Also found at COVID-19: 

  • Updated Health and Safety Requirements flyer 
  • Commonly asked questions regarding Health and Safety Requirements submitted during the Jan.18 community call 
En Español: Requisitos de salud y seguridad para los centros de cuidado infantil y los profesionales de la primera infancia de Nuevo México

Requisitos de salud y seguridad para los centros de cuidado infantil y los profesionales de la primera infancia de Nuevo México 

El 11 de marzo de 2020, la gobernadora Michelle Lujan Grisham declaró una emergencia de salud pública con el fin de maximizar los recursos disponibles para luchar contra la propagación del COVID-19 y minimizar los riesgos de salud pública para los habitantes de Nuevo México. La lucha contra el COVID-19 sigue en marcha, es fluida y requiere nuestra diligencia y atención colectiva. A partir del 12 de enero de 2022, el ECECD actualizó los requisitos para los proveedores de cuidado infantil, visitantes al hogar y proveedores FIT. Los cambios más significativos son: 

  • De acuerdo con las recomendaciones de los CDC, el periodo de aislamiento para quienes dan positivo por coronavirus se redujo a cinco (5) días, si la persona no tiene síntomas al quinto día y ha pasado 24 horas sin fiebre. La persona debe usar mascarilla (preferiblemente KN95) por otros cinco días. En caso de no poder usar mascarilla, es necesario aislarse durante los diez días. 
  • Para quienes han estado expuestos y no están al día con todas las vacunas contra el COVID-19, el periodo de cuarentena se redujo a cinco días, seguidos de cinco días adicionales en los que se debe usar una mascarilla (preferiblemente KN95). También se les recomienda hacerse la prueba de detección entre el día 3 y 5, si es posible. En caso de no poder usar mascarilla, es necesario aislarse durante los diez días. 
  • Ahora, es un requisito para todos los profesionales de la primera infancia que son elegibles para recibir la dosis de refuerzo de la vacuna contra el COVID-19, pero aún no la tienen, que se hagan la prueba de detección semanalmente, al igual que el personal no vacunado y parcialmente vacunado. 

Los requisitos de salud y de seguridad completos y más actualizados del ECECD pueden consultarse en COVID-19 | Departamento de Educación y Cuidado de la Primera Infancia (nmececd.org). Vea el folleto actualizado de requisitos de salud y de seguridad: inglés | próximamente se dispondrá de la versión en español. 

¿Tiene preguntas sobre los requisitos de salud y seguridad del ECECD? El ECECD recopiló preguntas frecuentes que se hacen a los centros de cuidado infantil y profesionales de la primera infancia. Lea las preguntas frecuentes sobre los requisitos de salud y seguridad: inglés | español. 

Mandatory Weekly Covid Report

All New Mexico licensed and regulated child care providers are required to complete a weekly Child Care COVID Report by 10 a.m. every  Tuesday for the previous week. The weekly Child Care Covid Report will help ensure accurate and up-to-date data in the fight against COVID-19 by gathering data on testing and current vaccination rates. Providers must report any center closures in the mandatory weekly child care covid report in addition to all other required information. Failure to comply may result in penalties.   

Begin Covid Report
En Español: Informe semanal sobre el COVID-19 en el cuidado infantil

Informe semanal obligatorio sobre el COVID-19 en el cuidado infantil  

Todos los proveedores de cuidado infantil autorizados y regulados de Nuevo México deben completar un informe semanal sobre COVID en el cuidado infantil antes de las 10 a. m. de cada martes en relación con la semana anterior. Este informe semanal ayudará a garantizar la existencia de datos precisos y actualizados en la lucha contra el COVID-19, ya que se recopilarán datos sobre pruebas y tasas de vacunación actuales. Además de toda la otra información requerida, los proveedores deben informar cualquier cierre del centro en el informe semanal obligatorio sobre COVID-19 para proveedores de cuidado infantil. El incumplimiento de este requisito puede dar lugar a sanciones. 

El enlace al formulario en línea para el informe semanal puede encontrarse Mandatory COVID Report | Early Childhood Education & Care Department (nmececd.org).

Share Facts

COVID-19 is a highly infectious and fast-spreading virus. Symptoms and their effects can range from mild to severe and in certain cases result in extreme health complications and death. Know the facts about COVID-19 and help stop the spread of rumors. NMDOH and CDC have complied helpful resources to understand the facts of COVID-19 transmission and vaccine side effect.

NMDOH offers free COVID-19 printed materials to New Mexico businesses, organizations, community members, and schools. Choose between three kit sizes, which include banners, posters, flyers, and postcards. Click here for more information.

En Español: Comparta los datos:

El virus del COVID-19 es muy contagioso y de rápida propagación. Los síntomas y sus efectos pueden ir de leves a graves y, en ciertos casos, provocar complicaciones de salud extremas y la muerte. Conozca los datos sobre el COVID-19 y ayude a detener la propagación de rumores. El NMDOH y los CDC compilaron recursos útiles para comprender los datos de la transmisión del COVID-19 y los efectos secundarios de las vacunas.

El NMDOH ofrece gratuitamente materiales impresos sobre el COVID-19 a las empresas, organizaciones, miembros de la comunidad y escuelas del estado. Elija entre tres paquetes de distintos tamaños que incluyen pancartas, pósteres, volantes y tarjetas postales. Haga clic aquí para encontrar más información.

Rapid Response Portal

Child care programs with a positive COVID case (or close contact) are required to file a report to the New Mexico Early Childhood Education & Care Department Rapid Response Intake Portal system. 

 If you need assistance with identifying close contacts and making an online report, you can call the ECECD Rapid Response Hotline (1-833-866-3272) and provide your email address, your EPICS or license ID if available, your phone number, and whether it is a positive case or close contact. Calls will be returned in the order received between 8 a.m. to 5 p.m. Monday through Friday. 

 Programs can also request a referral to the ECECD Families FIRST team, which offers resources to help with insurance, food, and other assistance. ECECD Families FIRST nurses can provide education, resources, and advice on health, nutrition, and nurturing.  

File a Rapid Response Report
En Español: Proceso de respuesta rápida 

Proceso de respuesta rápida  

Proceso de respuesta rápida 

Los programas de cuidado infantil con un caso positivo (o contacto cercano) de COVID deben presentar un informe al Departamento de Educación y Cuidado en la Primera Infancia (ECECD) de Nuevo México por medio del Rapid Response Intake Portal system (sistema del Portal de Admisión de Respuesta Rápida). 

 Si necesita ayuda para identificar contactos cercanos y preparar un informe en línea, puede llamar a la línea directa de respuesta rápida del ECECD (1-833-866-3272) y proporcionar su dirección de correo electrónico, su ID de EPICS o de licencia (si está disponible), su número de teléfono y una mención de que es un caso positivo o un contacto cercano. Las llamadas se contestarán en el orden en que se hayan recibido, de lunes a viernes de 8 a. m. a 5 p. m. 

 Como parte de este esfuerzo, los programas también pueden solicitar una referencia al Programa Families FIRST del ECECD, el cual puede ofrecer recursos de ayuda con seguros médicos, alimentos, y otros tipos de asistencia. Las enfermeras de Families FIRST pueden brindarle información, recursos y consejos sobre salud, nutrición y cuidados. 

COVID-19 Response Toolkit

ECECD has released its updated COVID-19 Response Toolkit for New Mexico Child Care Facilities and Early Childhood Professionals. The toolkit includes required practices for child care, Early Intervention (FIT), and Home Visiting, as well as quarantine and isolation guidance for all providers.

View the toolkit online
En Español: Respuesta ante COVID-19

El ECECD ha publicado la versión actualizada de su Caja de herramientas de respuesta ante COVID-19 para los centros de cuidado infantil y profesionales de la primera infancia de Nuevo México. La caja de herramientas incluye las prácticas obligatorias para los centros de cuidado infantil, el personal de intervención temprana (FIT) y el de visitas al hogar, así como una guía sobre aislamiento para todos los proveedores. Vea la caja de herramientas en línea en  

Haga clic aquí para obtener una guía paso a paso a fin de acceder a información sobre personal suplente: COVID-19 | Early Childhood Education & Care Department (nmececd.org).

COVID-19 Vaccine

If you haven’t already, now is the time to schedule your COVID-19 booster. The CDC says everyone 12 and older who is fully vaccinated should get a booster. Boosters can be given 5 months after being fully vaccinated with an mRNA vaccine (Pfizer or Moderna) and 2 months after J&J.  Boosters do not have to be the same vaccine as the initial series; mix and match is ok. Boosters are especially important now because of the Omicron variant. COVID-19 vaccines are safe and effective, and they are a critical tool to bring the pandemic under control in New Mexico. The risk of infection, hospitalization, and death are all much lower for people who are vaccinated, compared to unvaccinated people. Boosting your immunity keeps you and your family protected. Schedule your booster today at VaccineNM.org. Schedule an appointment by phone 8 a.m. to 8 p.m. every day by calling 1-855-600-3453, then select option 3.   

Children ages 5 to 11 are eligible to receive the Pfizer COVID-19 vaccine. Parents/guardians can register their children for the vaccine at vaccineNM.org. Parents/guardians can also link their accounts to their dependent’s accounts at vaccineNM.org/kids. A dose of Pfizer for children 5-11 contains one-third the amount of active ingredient compared to the adult dose. Children receive a second dose 21 days or more after their first shot.  

En Español: Vacuna contra el COVID-19

Vacuna contra el COVID-19 

Si aún no lo ha hecho, este es el momento de programar la aplicación de su vacuna de refuerzo contra el COVID-19. Los CDC dicen que todas las personas mayores de 12 años que estén completamente vacunadas deben recibir una dosis de refuerzo. Las dosis de refuerzo pueden administrarse 5 meses después de haber recibido la vacunación completa con una vacuna de ARNm (Pfizer o Moderna) y 2 meses después de vacunarse con J&J. Las dosis de refuerzo no tienen necesariamente que ser de la misma marca que las de la serie inicial; es aceptable combinar vacunas compatibles. Las dosis de refuerzo son especialmente importantes en este momento, debido a la variante ómicron. Las vacunas contra el COVID-19 son seguras y eficaces, y constituyen una herramienta fundamental para controlar la pandemia en Nuevo México. El riesgo de infección, hospitalización y muerte es mucho menor en las personas vacunadas que en las personas no vacunadas. Reforzar su inmunidad mantendrá su protección y la de su familia. Programe hoy su vacuna de refuerzo en VaccineNM.org. Para hacer una cita por teléfono, llame al 1-855-600-3453 todos los días de 8 a. m. a 8 p. m. y elija la opción 3. 

 

Los niños de 5 a 11 años son elegibles para recibir la vacuna Pfizer contra el COVID-19. Los padres, madres y tutores pueden registrar a sus hijos para vacunarlos en vaccineNM.org. También pueden vincular sus cuentas a las de sus dependientes en vaccineNM.org/kids. Una dosis de Pfizer para niños de 5 a 11 años contiene un tercio de la cantidad del ingrediente activo en comparación con la dosis para adultos. Los niños reciben una segunda dosis 21 días o más después de su primera inyección. 

 

COVID-19  Testing 

NMDOH recently updated its website to make it easier to find testing options by going to FindaTestNM.org. Simply enter your zip code to identify the different test options available to you. 

Governor Lujan Grisham and the New Mexico Department of Health (NMDOH) are securing over 1 million ihealth at-home rapid antigen tests for the state, to be initially distributed in areas of higher social vulnerability. Home testing (or self-testing) is one of several ways to reduce the spread of COVID-19 along with primary vaccination, getting your booster dose, wearing a mask indoors, and social distancing. With the support of the New Mexico Department of Homeland Security and Emergency Management and the National Guard, these home test kits will be distributed to emergency managers across 26 counties to the 79 zip codes with the highest social vulnerability index (SVI). Tribal communities will also receive test kits. After this initial allocation of tests, the program will expand based on available supply of tests to include a pro-rata distribution to counties across the entire state.  

 The federal government will send four free home tests to every household.  Tests can be requested by going to www.covidtests.gov and will be delivered by USPS. 

NMDOH has announced that multiple surge COVID-19 testing locations are now open to the public in Albuquerque, Santa Fe, Las Cruces, and Hobbs. In partnership with the CDC, the Increasing Community Access to Testing (ICATT) program offers free drive-up PCR testing up to six days a week through February 21 (February 22 in Hobbs). Each site is limited to 1,000 tests each day. Registration is required. Same-Day registration and appointment assistance is available at each testing site. For more information, visit https://www.doineedacovid19test.com/ and click on New Mexico. 

Additionally, the State of New Mexico offers free, fast, and accurate at-home COVID-19 saliva testing to all New Mexicans, with or without symptoms, from Vault Medical Services.  Click here to order a test. NMDOH is also starting to distribute rapid antigen tests for free in communities with high transmission rates. Stay tuned for information on locations and availability of these tests.  

  • COVIDtests.gov: Four free tests for every New Mexico household, shipped in 7-12 days. 
  • Accesscovidtest.org: Five free tests for New Mexico households in zip codes that may have been disproportionately affected by COVID-19, shipped in 2-5 days. 
  • Pick-up a free at-home COVID-19 test in your community for when you need them! 
  • Approximately 2 million free at-home COVID-19 tests are being distributed in New Mexico communities while supplies last. Visit FindaTestNM.org to find a location near you. 

PCR laboratory testing locations for people experiencing symptoms: If you are experiencing COVID-19 symptoms and need a test now, you can also find a PCR laboratory test location near you at FindaTestNM.org. 

For those without internet access, you can call the NMDOH hotline at 1-855-600-3455 to get assistance. You should get tested if:   

  • You have symptoms of COVID-19: cough, fever, shortness of breath, chills, repeated shaking with chills, muscle pain, headache, sore throat, congestion or runny nose, nausea or vomiting, diarrhea, and/or loss of taste or smell. 
  • You have been a close contact of someone who tested positive for COVID-19 (within 6 feet or less for more than 15 minutes). 
  • You are required to present a COVID-19 test to your employer, educational institution, or another entity. 

Learn more about rapid at-home COVID-19 testing and what to do with test results at: https://cv.nmhealth.org/selftest/. Testing is one of several ways to reduce the spread of COVID-19 along with primary vaccination, getting your booster dose, wearing a mask indoors, and social distancing.  

En Español: Prueba de detección del COVID-19

Prueba de detección del COVID-19 

La Gobernadora Lujan Grisham y el Departamento de Salud de Nuevo México (New Mexico Department of Health, NMDOH) obtendrán para el estado más de 1 millón de pruebas rápidas de antígenos iHealth para hacer en el hogar. Inicialmente, estas pruebas se distribuirán en las áreas de más alta vulnerabilidad social. Hasta ahora, se han recibido más de 400,000 pruebas y, según lo esperado, las restantes llegarán la próxima semana. Las pruebas para hacer en el hogar (o pruebas de autodiagnóstico) son una de varias formas de reducir la propagación del COVID-19 junto con la vacunación primaria, la dosis de refuerzo, el uso de mascarilla en espacios cerrados y el distanciamiento social. En la próxima semana, con el apoyo del Departamento de Seguridad Interior y Gestión de Emergencias de Nuevo México y de la Guardia Nacional, estos paquetes de prueba en el hogar se distribuirán a gerentes de emergencias de 26 condados para que lleguen a los 79 códigos postales con más alto índice de vulnerabilidad social (o SVI, por sus siglas en inglés). Las comunidades tribales también recibirán paquetes de prueba. Después de esta asignación inicial de pruebas, el programa se expandirá según la disponibilidad de pruebas para incluir una distribución prorrateada a condados de todo el estado. 

El estado de Nuevo México ofrece pruebas de COVID-19 en saliva gratuitas, rápidas y precisas para hacerse en el hogar, disponibles para todos los habitantes de Nuevo México, con o sin síntomas. Haga clic aquí para pedir una prueba de detección. El NMDOH también está comenzando a distribuir gratuitamente pruebas rápidas de antígenos en las comunidades con altas tasas de transmisión. Esté atento a la información sobre los centros donde se harán estas pruebas y su disponibilidad. 

 Las pruebas de COVID también están disponibles en los centros de Curative. Para encontrar un centro, visite: https://findatestnm.org/. El NMDOH recomienda no asistir a clínicas de salud, hospitales ni centros de atención de urgencia para hacerse pruebas, a menos que tenga síntomas y haya estado expuesto al COVID-19.  

Reminders/Announcements

Reminders/Announcements

New Mexico Indian Education Newsletter Cradle-to-Career

As we begin a new year, it provides us with the opportunity to renew relationships and commitments and establish new partnerships with the 23 Tribes, Pueblos and Nations. It also provides us with an opportunity to reflect. In nearly three years, we have rebuilt relationships and trust and continue to make significant progress on building a robust cradle-to-career Indian education system. The three education agencies are committed to deepening relationships with Tribal Leadership and Tribal Education Departments (TEDs) and continue to collaborate with the Indian Affairs Department. As part of this commitment, we are sharing with you the winter edition of our Cradle-to-Career Newsletter. The newsletter will come out in four editions: Winter 2022, Spring 2022, Summer 2022, and Fall 2022. 

 

En Español: Boletín sobre educación indígena de Nuevo México, Cradle-to-Career

El comienzo del nuevo año nos brinda la oportunidad de renovar relaciones y compromisos, así como de establecer nuevas alianzas con las 23 tribus, pueblos y naciones. También nos brinda la oportunidad de reflexionar. En casi tres años, hemos restablecido las relaciones y la confianza y continuamos logrando un significativo progreso en la creación de un sólido sistema educativo indígena que abarca desde la cuna hasta el desarrollo laboral de una persona (cradle-to-career). Las tres agencias de educación están comprometidas a profundizar relaciones con la dirigencia tribal y los departamentos de educación tribales (TED, por sus siglas en inglés), y continúan colaborando con el Departamento de Asuntos Indígenas. Como parte de este compromiso, compartimos con ustedes la edición de invierno de nuestro boletín Cradle-to-Career. El boletín saldrá en cuatro ediciones: invierno de 2022, primavera de 2022, verano de 2022 y otoño de 2022. 

New Mexico Indian Education Newsletter Cradle-to-Career_Winter2022 FINAL.pdf (rtsclients.com) 

STAF Initiative Webinar for Child Care Providers

In case you were unable to attend the recent webinar for child care providers regarding the Supporting Teachers and Families (STAF) Initiative, click here to watch a video recording of the webinar. The STAF Initiative, announced last week by Governor Lujan Grisham, encourages state workers, National Guard members, and community members to become licensed as substitute PreK-12 teachers and/or child care workers and work where they are needed to keep doors open for in-person learning and child care in the coming weeks. For more information on the STAF Initiative, visit Supporting Teachers and Families (STAF) | Early Childhood Education & Care Department (nmececd.org). 

 

En Español: Seminario web sobre Iniciativa STAF para proveedores de cuidado infantil

Si no pudo asistir al seminario web que tuvo lugar recientemente para los proveedores de cuidado infantil en relación con la Iniciativa de Apoyo a Maestros y Familias (Supporting Teachers and Families, STAF), haga clic aquí para ver un video del seminario. La Iniciativa STAF, que fue anunciada por la gobernadora Lujan Grisham la semana pasada, alienta a los trabajadores del estado, a los miembros de la Guardia Nacional y a quienes integran la comunidad a obtener una licencia como maestros suplentes de PreK-12 y/o trabajadores de cuidado infantil y a trabajar en los lugares donde se los necesite para mantener las puertas abiertas para la enseñanza y el cuidado infantil en modalidad presencial las próximas semanas. Para obtener más información sobre la iniciativa STAF, visite https://www.nmececd.org/2022/01/19/supporting-teachers-and-families-staf/ 

Moments Together Blog

Becoming a parent for the first time is exciting, joyful, and sometimes a little scary. From putting on diapers to heating up milk, to those snot bulb things for baby’s nose, it’s natural to feel like you need an instruction book for the newest member of your family. New parenthood can be especially overwhelming for parents without much past experience caring for younger siblings or other children. Lots of moms feel this way, and it can be especially common for dads. Check out the latest Moments Together blog “Every Dad Has Questions” to find out where to go to for answers. 

En Español: Cada papá tiene preguntas

 

Blog Moments Together  

Convertirse en padre o madre por primera vez es una experiencia emocionante, placentera y también algo temible. Desde cambiar pañales hasta calentar la leche, pasando por esos succionadores para la nariz del bebé, es natural pensar que, para manejar al nuevo miembro de la familia, se necesita un libro de instrucciones. La flamante maternidad o paternidad puede ser algo especialmente abrumador si no se tiene mucha experiencia previa por haber cuidado a hermanos más chicos u otros niños. Esto ocurre con muchas mamás y, en el caso de los papás, es todavía más común. Consulte el último blog Moments Together  “Every Dad Has Questions” (“Todos los papás tienen preguntas”) para averiguar adónde hay que recurrir para buscar respuestas.  

 Cada papá tiene preguntas – Moments Together (momentsnm.org)

Update regarding One-Time Incentive Payments for Child Care Professionals

Thank you for your patience as we work through the final stages of this effort. We would like to share a few reminders and updates:   

    • If you have already received your check, please cash it in a timely manner.  
    • Professionals who successfully applied can check their payment status in the application portal. When your payment status appears as “issued,” please monitor your mail for the one-time payment check.  
    • If your status indicates “issued” and you still have not received your payment, please email ececd.grants@state.nm.us and include your full name, date of birth, and full mailing address (including city and zip). Note: If your check is returned to ECECD, we will reach out for next steps.   
    • If you have not received payment yet, please check your status in the application portal.  Pending status means payment has not been issued yet. There will be payments issued at the end of January, February, and March.  
En Español: Actualización relativa al pago único de incentivo para profesionales del cuidado infantil

Actualización relativa al pago único de incentivo para profesionales del cuidado infantil 

Gracias por esperar mientras trabajamos en las etapas finales de esta actividad. Queremos compartir algunos recordatorios y actualizaciones: 

  • Si ya recibió su cheque, cóbrelo a tiempo. 
  • Los profesionales que presentaron su solicitud con éxito pueden verificar el estado de su pago en el portal de solicitudes. Cuando el estado de pago figure como “emitido”, revise su correspondencia para verificar si recibió el cheque de pago único. 
  • Si el estado indica “emitido” y usted aún no ha recibido su pago, envíe un correo electrónico a ececd.grants@state.nm.us con su nombre completo, fecha de nacimiento y dirección de correo completa (incluyendo ciudad y código postal). Nota: Si su cheque es devuelto al ECECD, nos comunicaremos con usted para indicarle los pasos siguientes. 
  • Si aún no recibió el pago, revise su estado en el portal de solicitudes. El estado pendiente significa que el pago aún no ha sido emitido. Se emitirán pagos a fines de enero, febrero y marzo. 

EPICS Provider Dashboard 

Owners, directors, and administrators of licensed and registered child care programs are encouraged to utilize the EPICS Provider Dashboard to improve their communications with ECECD.  Additional benefits of the EPICS Provider Dashboard include:  

  • Approve pending child care assistance contracts to ensure timely payment  
  • Ability to view and search pending, active, and expired contracts   
  • Ability to view all children for whom you received payment, as well as payment dates and other remittance details   
  • Check status and star level of your license or registration   
  • Keep employee records up to date   
  • Quick and easy access to additional resources/information  
  • Go paperless 

To gain access, you must take a brief training available on the New Mexico Early Learning System (NMELS) website. Upon completion of training, submit the access request form with certificate of completion. For EPICS Provider Dashboard information and support, visit: EPICS Child Care Provider Dashboard Information and Support, view the Provider Dashboard flyer here. 

En Español: Tablero de proveedores de EPICS 

Se recomienda a propietarios, directores y administradores de programas de cuidado infantil con licencia y registrados utilizar el tablero de proveedores de EPICS para mejorar sus comunicaciones con el ECECD. Algunos beneficios adicionales del tablero de proveedores de EPICS son:  

  • Aprobar contratos pendientes de asistencia con el cuidado infantil para garantizar el pago oportuno  
  • Capacidad de ver y buscar contratos pendientes, activos y vencidos   
  • Capacidad de ver a todos los niños por quienes haya recibido pagos, así como las fechas y otros detalles de los pagos   
  • Verificar el estado y nivel de estrellas de su licencia o registro   
  • Mantener actualizados los registros de los empleados   
  • Acceso rápido y sencillo a recursos e información adicional  
  • No usar papel
     

Para obtener acceso debe recibir una breve capacitación disponible en el sitio web del Sistema de aprendizaje temprano de Nuevo México (NMELS). Al completar la capacitación recibirá un certificado, el cual debe enviar junto con el formulario de solicitud de acceso. Para más información y apoyo con el tablero de proveedores de EPICS, visite: EPICS Child Care Provider Dashboard Information and Support, view the Provider Dashboard flyer One_Pagers_Epics_Nov2021.pdf (nmececd.org) 

Waterford UPSTART

Waterford UPSTART is an in-home kindergarten readiness program to help children develop the foundational academic and cognitive skills needed for school success. With funds made available by the New Mexico Legislature and allocated to ECECD, early learning providers (including Head Start and community-based providers) have an opportunity to participate in the school-based Waterford program. To learn more about Waterford UPSTART, visit nmececd.org/waterford.org.  

Funding is limited, and participation will be on a first-come, first-served basis and based on local, identified need. To utilize Waterford, complete a registration form here.  

En Español: Waterford UPSTART

Waterford UPSTART  

Waterford UPSTART es un programa domiciliario de preparación para el jardín de infantes que ayuda a los niños a desarrollar las habilidades académicas y cognitivas fundamentales que se necesitan para el éxito escolar. Con los fondos disponibles que la legislatura de Nuevo México le asignó al ECECD, los proveedores de aprendizaje temprano (incluidos los proveedores de Head Start y los proveedores comunitarios) tienen la oportunidad de participar en el programa escolar Waterford. Para más información sobre Waterford UPSTART, visite nmececd.org/waterford.org.  

El financiamiento es limitado y la participación será por orden de llegada y según la necesidad local identificada. Para utilizar Waterford, llene el formulario de inscripción aquí.    

Black History and Early Childhood Education: Five Resources to Explore for Black History Month

These resources focus on several distinct aspects of Black history and early childhood education. They include overviews of a pioneer African American early childhood teacher and of an African American scholar; an article that speaks to how and why knowing the Black community’s history can help us design more responsive programs; a teacher’s self-reflection on how to navigate difficult historic topics with young children; a teacher’s exploration with children of the meaning of the color Black; and reflections from educators in Oklahoma who are learning about the Tulsa Race Massacre. Each of these resources explores equity in early education with a specific focus on Black history. Read more at: Black History and Early Childhood Education: Five Resources to Explore for Black History Month.

En Español: El mes de la Historia de los pueblos afrodescendientes

Estos recursos se centran en varios aspectos distintos El mes de la Historia de los pueblos afrodescendientes y la educación en la primera infancia. Incluyen descripciones generales de un maestro pionero de la educación en la primera infancia y de un erudito, ambos de procedencia afroamericana; un artículo que habla de cómo y por qué conocer la historia de la comunidad negra puede ayudarnos a diseñar programas que ofrezcan más respuestas; la autorreflexión de un maestro sobre cómo navegar temas históricos difíciles con los niños pequeños; la exploración de un maestro junto a los niños del significado del color negro; y reflexiones de educadores en Oklahoma que están aprendiendo sobre la masacre racial de Tulsa. Cada uno de estos recursos explora la equidad en la educación temprana, con un enfoque específico El mes de la Historia de los pueblos afrodescendientes. Lea más en:  Cinco recursos | NAEYC 

Early Childhood Career Pathway Guide

ECECD has released its professional development career pathway guide, which outlines steps, options, and financial supports for continuing education to better prepare individuals for multiple career options in early childhood. Using a lattice development progression, the guide covers six levels of educational courses – 45-Hour Entry Level Course, New Mexico Child Development Certificate, 1-Year Vocational/Early Childhood Professional Certificate, Associate Degree, Bachelor’s Degree, and Master’s Degree.   

The career pathway guide is designed so that each course level fully articulates with the next level. For example, the New Mexico Child Development Certificate counts toward work for the 1-Year Vocational Certificate, a 1-Year Vocational Certificate constitutes the equivalent of the first year of work toward an associate degree, and an associate degree transfers to any early childhood program at four-year institutions as the first two years of work toward a bachelor’s degree.  

View the guide here: https://bit.ly/3JEjR2T 

En Español: Guía de trayectoria profesional en la primera infancia

Guía de trayectoria profesional en la primera infancia  

ECECD ha publicado su guía de trayectoria de desarrollo profesional, que describe los pasos, las opciones y los tipos de apoyo financiero para la educación continua con el fin de preparar mejor a las personas para las múltiples opciones profesionales en la primera infancia. Utilizando una progresión en una retícula de desarrollo profesional, la guía cubre seis niveles de cursos educativos: curso de nivel inicial de 45 horas, certificado de desarrollo infantil de Nuevo México, certificado profesional vocacional/de primera infancia de 1 año de duración, título de asociado (Associate), licenciatura (Bachelor’s) y maestría (Master’s). 

La guía de trayectoria profesional se ha diseñado de modo tal que el nivel de cada curso se articula por completo con el próximo nivel. Por ejemplo, el Certificado de Desarrollo Infantil de Nuevo México se tiene en cuenta como parte del trabajo requerido para obtener el Certificado Vocacional de 1 año de duración; a su vez, este último certificado constituye el equivalente del primer año de trabajo para obtener un título de asociado, en tanto que el título de asociado permite la transferencia a cualquier programa de la primera infancia en instituciones de estudios de cuatro años de duración y se considera como los dos primeros años de trabajo para obtener una licenciatura. 

Vea la guía aquí: https://bit.ly/3JEjR2T 

Elevate New Mexico Child Care

ECECD has partnered with Wonderschool to offer free child care management software, Elevate New Mexico Child Care. Operating a child care program is hard work, but you don’t have to do it alone. Get access to free business coaching, child care management software, and community coaching to help you streamline time-consuming business tasks. By using the Elevate software, child care providers can save time on many of the day-to-day administrative tasks needed to run their program. Elevate is available at no cost to child care businesses across New Mexico. The software is also available in Spanish! Visit Elevate New Mexico Child Care, or text “ELEVATE” to 505-391-3176 to learn more! 

Elevate New Mexico Child Care now offers virtual office hours from 10-11 a.m. every Friday and from 6-7 p.m. every other Wednesday. This is a great opportunity to pop in for questions specific to Elevate New Mexico Child Care if you are interested in joining or want more information about the software. Providers who are already part of Elevate New Mexico Child Care are also welcome to join with any questions. There will also be support for Wonderschool product questions.  

En Español: Elevate New Mexico Child Care 

El ECECD se ha asociado con Wonderschool para ofrecer sin cargo Elevate New Mexico Child Care, un software de administración de cuidado de niños. Operar un programa de cuidado de niños exige mucho trabajo, pero usted no tiene por qué hacerlo solo/a. Reciba acceso a asesoramiento de negocios, al software de gestión del cuidado de niños y a capacitación de la comunidad en forma gratuita y simplifique las tareas de negocios que llevan mucho tiempo. Al utilizar el software Elevate, los proveedores ahorran tiempo en numerosas tareas administrativas que se requieren todos los días para dirigir su programa. Elevate está disponible sin costo para las entidades de cuidado de niños de todo Nuevo México. ¡El software también está disponible en español! Para más información visite: Elevate New Mexico Child Care, o envíe el mensaje de texto “ELEVATE” al 505-391-3176. 

Elevate New Mexico Child Care ofrece ahora un horario de atención de oficina virtual todos los viernes de 10 a 11 a. m. y cada dos miércoles de 6 a 7 p. m. Esta es una excelente oportunidad para plantear preguntas específicas a Elevate New Mexico Child Care si le interesa inscribirse o desea más información sobre el software. Los proveedores que ya formen parte de Elevate New Mexico Child Care también están invitados a sumarse con cualquier pregunta. También se dispondrá de respaldo para las preguntas sobre productos de Wonderschool. 

Elevate Feb. Newsletter

The latest news from the Elevate New Mexico Child Care team! Now in English and Spanish.

February Newsletter

Spring Scholarships

ECECD’s Early Childhood Scholarship Program makes it possible for early childhood professionals to afford the time and expense of taking coursework that leads to credentials and degrees. Spring Scholarships are currently being accepted through February 15, 2022. Apply at: http://ow.ly/Bgo250Hn8wz. Individuals who may need additional assistance or have questions, may view application how-to videos: http://ow.ly/T5SK50Hn8wA (English), http://ow.ly/Prse50Hn8wy (Spanish). 

En Español: Becas para la primavera

Becas para la primavera 

El Programa de Becas del ECECD hace posible que los profesionales de la primera infancia puedan afrontar el tiempo y los gastos de hacer los estudios que permiten obtener credenciales y títulos. Las solicitudes de estas becas se aceptarán hasta el 15 de febrero de 2022. Presente su solicitud en http://ow.ly/Bgo250Hn8wz. Las personas que necesiten asistencia adicional o tengan preguntas pueden ver videos de guía para presentar la solicitud en: http://ow.ly/T5SK50Hn8wA (inglés), http://ow.ly/Prse50Hn8wy (español). 

Health and Safety Grants  

Health and Safety grants are available to early childhood programs in New Mexico with up to 50 employees. The grants will award up to $2,500 per program and are being offered on a first-come basis, until funding is available or until May 27, 2022. To be eligible, your facility must be headquartered or provide services in New Mexico. All funds awarded to your program must be FULLY expended before June 30, 2022.   

English application here, Spanish application here. For questions related to this grant, please email minigrants@swrecnm.org. 

En Español: Subvenciones de salud y seguridad  

Hay subvenciones de salud y seguridad para los programas de la primera infancia en Nuevo México con un máximo de 50 empleados. Las subvenciones otorgarán hasta $2500 por programa y se ofrecerán por orden de llegada, mientras haya fondos disponibles o hasta el 27 de mayo de 2022. Para ser elegible, su centro debe tener sede o brindar servicios en Nuevo México. Todos los fondos adjudicados a su programa deben haberse gastado POR COMPLETO antes del 30 de junio de 2022.   

Solicitud en inglés aquí. Solicitud en español aquí. Si tiene preguntas relacionadas con esta subvención, escriba a minigrants@swrecnm.org.  

Events

Events

Elevate New Mexico Workshop

New Mexico child care providers are invited to join Elevate New Mexico at the New Mexico Museum of Natural History and Science for a workshop event from 1-4 p.m. on February 26. Come mingle with other childcare providers and leaders in the early childhood community. Learn more about how to use Wonderschool as a tool to help you market and run your business. This event includes lunch and Professional Development clock hours certification! Make sure to bring your laptop or smart device. The Museum of Natural History and Science is located at 1801 Mountain Road NW in Albuquerque. Please RSVP to yolanda@wonderschool.com by February 25. For more information, visit www.nmececd.org/elevate or Text “ELEVATE” to 505-391-3176  

View Details and RSVP

Child Care Assistance, Licensing and Registered Home Regulation Change Office Hours

The New Mexico Early Childhood Education and Care Department’s (ECECD) mission is to ensure that all New Mexican families and young children have equitable access to high-quality early childhood opportunities. As part of this mission, ECECD made a series of proposed amendments to its regulations governing Child Care Assistance (8.15.2 NMAC), Child Care Licensing (8.16.2 NMAC), and Non-Licensed Child Care (8.17.2 NMAC). These changes were promulgated and went into effect on January 1, 2022. A copy of the promogulated regulations can be found here:  

8.15.2 NMAC – Child Care Assistance
8.16.2 NMAC – Child Care Licensing
8.17.2 NMAC – Non-Licensed Child Care (Registered Homes) 

Join the ECECD – Child Care Service Bureau Team for virtual office hour events to learn more about these changes: 

Child Care Centers and Out-of-School Time Providers  

  • Wednesday, February 23, 2022, from 12 – 1:30 p.m. 
  • Click here to access the Zoom link or call (346) 248-7799 and enter Meeting ID: 811 7351 5968, Passcode: 466343 

  

Licensed and Registered Homes  

En Español: Cambios en las reglamentaciones que rigen la ayuda para el cuidado infantil, las licencias y los hogares registrados; horario de oficina

Cambios en las reglamentaciones que rigen la ayuda para el cuidado infantil, las licencias y los hogares registrados; horario de oficina 

La misión del Departamento de Educación y Cuidado de la Primera Infancia (ECECD) de Nuevo México es garantizar que todas las familias y niños pequeños tengan un acceso equitativo a oportunidades de alta calidad para la primera infancia.  Como parte de esta misión, el ECECD preparó una serie de modificaciones propuestas para las reglamentaciones que rigen la ayuda para el cuidado infantil (8.15.2 NMAC), las licencias para cuidado infantil (8.16.2 NMAC) y el cuidado infantil sin licencia (8.17.2 NMAC). Estos cambios fueron promulgados y entraron en vigor el 1 de enero de 2022. Aquí se puede encontrar una copia de las reglamentaciones promulgadas:  

  

8.15.2 NMAC – Ayuda para el cuidado infantil 
8.16.2 NMAC – Licencias para el cuidado infantil 
8.17.2 NMAC – Cuidado infantil sin licencia (Hogares registrados) 

  

Únase al Equipo de la Oficina de Servicios de Cuidado Infantil del ECECD en eventos virtuales en horario de oficina para obtener más información sobre estos cambios: 

Centros de cuidado infantil y proveedores de tiempo fuera de la escuela  

  • Miércoles 23 de febrero de 2022, de las 12:00 a la 1:30 p. m.  

Haga clic aquí para acceder al enlace de Zoom o llame al (346) 248-7799 e ingrese la ID de la reunión: 811 7351 5968   Código de acceso: 466343 

  

  • Jueves 10 de marzo de 2022, de las 5:30 a las 7:00 p. m.  

Haga clic aquí para acceder al enlace de Zoom o llame al (346) 248-7799 e ingrese la ID de la reunión: 868 5549 3880   Código de acceso: 748402 

  

Hogares con licencia y registrados  

  • Sábado 5 de marzo de 2022, de las 9 a las 10:30 a. m. 

Haga clic aquí para acceder al enlace de Zoom o llame al (346) 248 7799 e ingrese la ID de la reunión: 884 6188 9069   Código de acceso: 662964 

Early Childhood Community Call  

Join ECECD Secretary Groginsky and special guests every other Tuesday from 8-9 a.m. to discuss important issues pertaining to New Mexico early childhood community. The next biweekly Early Childhood Community Call with the Secretary will take place on February 15, 2022.       
    
Did you miss the most recent community call?  To view the most recent recording and meeting resources click here:  https://fb.watch/b0glbDehFr/ 

February 1, 2022 meeting resources:  

  • The New Mexico Public Education Department launched New Mexico Student Connect to help students and teachers who currently lack high-speed broadband internet service or devices get access to the internet. Nmstudentconnect.org or      1-888-723-4505 (Toll-free) 
  • Large and Small Site COVID-19 Testing Options for Schools and Communities: Click here
  • Retirement Presentation: Click here 

Zoom Meeting Details (same link every meeting):        

Upcoming Call Dates:      

  • Tuesday, February 15, 2022 
  • Tuesday, March 1, 2022  
  • Tuesday, March 15, 2022  

Facebook Live Stream: 
Watch the community call via New Mexico Early Childhood Education and Care Department Facebook page.   

En Español: Llamada con la comunidad de la primera infancia

Llamada con la comunidad de la primera infancia 

  •  Acompañe a la secretaria Groginsky del ECECD y los invitados especiales cada dos martes de 8 a 9 a. m., para hablar de temas importantes relativos a la comunidad de la primera infancia en Nuevo México. La próxima llamada quincenal con la comunidad de la primera infancia y la Secretaria se llevará a cabo el 15 de febrero de 2022.        

     
¿Se perdió la última llamada con la comunidad?  Haga clic aquí para ver las grabaciones y los recursos de las reuniones más recientes: https://fb.watch/b0glbDehFr/  

Recursos de la reunión del 1 de febrero de 2022:   

  • El Departamento de Educación Pública de Nuevo México presentó New Mexico Student Connect   con el fin de ayudar a los estudiantes y los maestros que actualmente no disponen de servicios o dispositivos de Internet de banda ancha de alta velocidad a obtener acceso a la Internet. Nmstudentconnect.org o      1-888-723-4505 (llamadas sin costo)  
  • Opciones de pruebas contra el COVID-19 en sitios grandes y pequeños para escuelas y comunidades: Haga clic aquí 
  • Presentación sobre jubilación: Haga clic aquí 
  • 1 de febreroPreguntas y respuestas en llamada sobre salud y seguridad Próximamente   

Detalles de la reunión por Zoom (el mismo enlace para cada reunión):         

  • Teléfono: 669-900-9128 o 253-215-8782         
  • ID del seminario web: 958 5783 9577       

Fechas de las próximas llamadas:       

  • Martes 15 de febrero de 2022  
  • Martes 1 de marzo de 2022   
  • Martes 15 de marzo de 2022   

Con transmisión en vivo por Facebook:  
Mire la llamada de la comunidad a través de la página de Facebook del Departamento de Educación y Cuidado en la Primera Infancia de Nuevo México.    

Early Childhood Mentor Network Upcoming Events

Brain Development and Language in Early Childhood  

  • Feb 17, 2022 06:00 PM
  • The Early Childhood Mentor Network is honored to have Joshua D.Allison-Burbank, PhD, CCC-SLP present on the importance of brain and language development while centering the voices of young Indigenous children. This session will give early childhood educators knowledge and tools to support this very crucial area of development.
  • Click here to learn more.

EARLY CHILDHOOD MENTOR NETWORK INFORMATION SESSIONS FEBRUARY 2022 

  • Friday – 12-12:45 PM and Tuesday 6-6:45 PM
  • Please come learn more about how YOU can become a mentor!
  • Click here to learn more.  

Nature-based inquiry: Wondering in Nature with Young Children 

  • Thursday, February 10, 2022, 6-7:30 & Thursday, April 4, 2022, 6-7:30
  • This two-part online series focuses on the role of the teacher in inquiry-based learning in Nature. The workshop will cover teachers as coresearchers with young children focusing on: observation and documentation preparing the environment planning the studio space for inquiry creativity and social interaction
  • Click here to learn more.
En Español: Próximos eventos de la Red de Mentores de la Primera Infancia

Próximos eventos de la Red de Mentores de la Primera Infancia 

Desarrollo del cerebro y del lenguaje en la primera infancia  

17 de febrero de 2022, a las 06:00 p. m. 

La Red de Mentores de la Primera Infancia tiene el honor de contar con la presentación del Dr. Joshuaa D.Allison-Burbank, PhD, CCC-SLP sobre la importancia del desarrollo del cerebro y del lenguaje a la vez de centrarse en las voces de los niños pequeños indígenas.  Esta sesión le ofrecerá a los educadores de la primera infancia los conocimientos y las herramientas correspondientes para respaldar esta área del desarrollo tan crucial. 

Obtenga más información aquí: https://www.nmececd.org/wp-content/uploads/2022/02/ECMN-PD-Brain-Development-and-Language-in-Early-Childhood.pdf 

 

SESIONES INFORMATIVAS DE LA RED DE MENTORES DE LA PRIMERA INFANCIA EN FEBRERO DE 2022 

Viernes – de 12 a 12:45 p. m. y martes de 6 a 6:45 p. m. 

¡Venga y sepa cómo USTED puede convertirse en mentor! 

Obtenga más información aquí: https://www.nmececd.org/wp-content/uploads/2022/02/Mentor-Network-Info-Session-Dates-1.pdf 

 

Investigación basada en la naturaleza: Sorprendiéndonos en la naturaleza junto a los pequeños 

Jueves 10 de febrero de 2022, de 6 a 7:30 p. m. 

y jueves 4 de abril de 2022, de 6 a 7:30 p. m. 

Esta serie en línea compuesta por dos partes se centra en la función del maestro en el aprendizaje sobre la naturaleza basado en la investigación 

. El taller tendrá a los maestros como investigadores conjuntos 

con los niños pequeños y se centrará en: 

observación y documentación 

  • preparación del medio ambiente 
  • planificación del espacio en el estudio para la investigación 
  • creatividad e interacción social 

Obtenga más información aquí: https://www.nmececd.org/wp-content/uploads/2022/02/Wondering-in-Nature-Online-Presentation_SFCC-ECMN.pdf 

Professional Development

Professional Development

The Language of Infants: What They Know and Need

Join Dr. Jane Clarke for two opportunities to attend a virtual seminar on The Language of Infants: What They Know and Need, from 8:45 a.m. to 12 p.m. on March 4. This interactive seminar will explore how infants develop in relationship with their primary caregivers, and the adverse impact of trauma and maltreatment on their socio-emotional development. Space is limited and early registration is recommended. To register, click here. 

En Español: El idioma de los bebés: qué saben y qué necesitan

El idioma de los bebés: qué saben y qué necesitan 

Únase a la Dra.  Jane Clarke en dos oportunidades para asistir a un seminario virtual sobre El idioma de los bebés: qué saben y qué necesitan, el 28 de enero o el 4 de marzo de 8:45 a. m. a 12 p. m. Este seminario interactivo explorará la manera en que los bebés se desarrollan al relacionarse con sus cuidadores principales, y el efecto adverso que el trauma y el maltrato provocan en su desarrollo socioemocional. El espacio es limitado y se recomienda registrarse con anticipación. Haga clic aquí para registrarse. 

Quorum

Quorum has been extended in New Mexico for another year…offering over 200 hours of high quality online courses in English and Spanish!  You can use Quorum courses to meet child care licensing requirements, support the completion of the 45-hour required course, and satisfy other federal and state training requirements. New courses are added in Quorum each month! Quorum is available at NO COST to all early educators in New Mexico through ECECD. Join Quorum today at quorumlearning.com/state-initiatives/  

En Español: Quorum

Quorum se ha extendido en Nuevo México un año más, ¡ofreciendo más de 200 horas de cursos en línea de alta calidad en inglés y en español! Puede utilizar los cursos de Quorum para cumplir con los requisitos de la licencia para el cuidado de niños; comprobar que completó el curso obligatorio de 45 horas y cumplir con otros requisitos de capacitaciones federales y estatales. Cada mes se añaden nuevos cursos en Quorum, el cual está disponible SIN COSTO para todos los educadores de la primera infancia de Nuevo México a través del ECECD. Únase hoy a Quorum en https://www.quorumlearning.com/state-initiatives/.

Project ECHO at the University of New Mexico

Project ECHO at the University of New Mexico is offering free professional development and community of practice opportunities for early childhood professionals: 

Early Childhood Statewide Inclusion Supports (ECSIS) 

A virtual professional development opportunity providing support for evidence-based inclusion practices for all early childhood educators and specialized support service providers.  

Please join us for a conversation on Practical Strategies for Individualizing Support with Melissa Herrera, from UNM’s Early Childhood Services Center. This session will support participants to describe practical ways to adjust classroom environments, activities, materials, routines, and/or expectations so that each child can participate successfully. Register for the upcoming session on February 16th at: bit.ly/ECSISecho   

ECHO For Early Head Start and Head Start Mental Health Consultants 

A virtual community of practice to explore roles, approaches, and programmatic needs of mental health consultants supporting Early Head Start and Head Start programs. 

As we explore the central themes that arise when working in EHS/HS settings, the discussion of each session will change to fit the needs and topics that participants bring to the table.  

Register for the upcoming session on February 17th at: bit.ly/ECSISecho 

Adobe Think Tank ECHO (ATT) 

A virtual gathering of Native American early childhood educators designed to explore American Indian communities’ visions for the care and education of young children.  

Dr. Christine Sims (Acoma Pueblo) with UNM’s Department of Language, Literacy & Sociocultural Studies will be leading a reflective conversation on “Understanding the Complexity of Native Language Development.” Register for the upcoming session on February 24th at: bit.ly/ATTecho 

En Español: Proyecto ECHO

 Proyecto ECHO, en la Universidad de Nuevo México, está ofreciendo tres (3) oportunidades gratuitas de desarrollo profesional y comunidad de práctica a los profesionales de la primera infancia: 

  

Apoyos del Estado para la inclusión en la primera infancia (ECSIS, por sus siglas en inglés) 

Una oportunidad de desarrollo profesional que brinda apoyo para las prácticas de inclusión basadas en la evidencia a todos los educadores de la primera infancia y a los proveedores de servicios de apoyo especializados.  

Acompáñenos en una conversación sobre Estrategias prácticas para individualizar el apoyo  con Melissa Herrera, del Centro de Servicios de la Primera Infancia de la Universidad de Nuevo México. Esta sesión ayudará a los participantes a describir maneras prácticas de ajustar los ambientes del salón de clases, las actividades, los materiales, las rutinas y/o las expectativas de modo que cada niño pueda participar con éxito. Regístrese para la próxima sesión del 16 de febrero en: bit.ly/ECSISecho 

  

ECHO para consultores de salud mental de Early Head Start y Head Start 

Una comunidad de práctica virtual para explorar los roles, enfoques y necesidades programáticas de los consultores de salud mental que apoyan los programas de Early Head Start y Head Start. 

A medida que exploremos los temas centrales que surgen al trabajar en entornos de EHS/HS, el debate de cada sesión cambiará para adaptarse a las necesidades y los temas que los participantes pongan sobre la mesa.  

Regístrese para la próxima sesión del 17 de febrero en: bit.ly/ECSISecho 

  

Adobe Think Tank ECHO (ATT) 

Un encuentro virtual de educadores de la primera infancia nativos americanos cuyo fin es explorar las visiones de las comunidades indígenas estadounidenses para el cuidado y la educación de los niños pequeños.  

La Dra. Christine Sims (Acoma Pueblo), del Departamento de Idioma, Alfabetización y Estudios Socioculturales de la Universidad de Nuevo México, dirigirá una conversación reflexiva sobre “Cómo comprender la complejidad del desarrollo del idioma nativo”. Regístrese para la próxima sesión del 24 de febrero en: bit.ly/ATTecho